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Was will der Text? - Textstrategien nachvollziehen und verfolgen (Sek II) - Deutsch
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Rassismus in der Sprache - Von unbedachten und bewusst verletzenden Sprechweisen - Deutsch
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Erziehung und Bildung in der DDR - „Baut den Sozialismus auf!“ - Normen und Ziele der Erziehung - Pädagogik
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Eindeutig mehrdeutig! - Tücken und Reize der Mehrdeutigkeit (Sek II) - Deutsch
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„Ich bin’s, bin Faust, bin deinesgleichen!“ Goethes „Faust I“ interpretieren - Drama – Mittelalter bis Romantik - mit Lernerfolgskontrolle - Deutsch
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