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Sklaverei im Römischen Reich - Sklaven in der Antike / Sklaven in Rom - Latein
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Sklaven in der Antike / Sklaven in Rom
Material-Nr.: 75319
RAABE
Latein
Klasse 11-13
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Seneca über die dekadente Gesellschaft des Kapitols (von "Panem") - Römische Philosophie - Latein
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Römische Philosophie
Material-Nr.: 74906
RAABE
Latein, Philosophie
Klasse 10-13
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Echte Liebe oder nur perfekte Täuschung? - Ovids „Pygmalion“ im Vergleich mit dem Film „Her“ - Latein
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RAABE
Latein
Klasse 10-13
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Macht, Mensch, Cicero – seine Biografie in Briefen - Leben in Staat und Gesellschaft - Latein
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Leben in Staat und Gesellschaft
Material-Nr.: 73566
RAABE
Latein
Klasse 9-13
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Tibull hat seinen Beziehungsstatus geändert - Portfolio für eine handlungs- und produktions- orientierte Unterrichtssequenz - Latein
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RAABE
Latein
Klasse 10-13
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Alternative facts, fake news und Fama - Vergils und Ovids Auseinandersetzung mit antiken fake news von Caesar und Augustus - Latein
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Latein
Klasse 10-13
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Horatius Cocles und Neville Longbottom (Harry Potter) - zwei sagenhafte Helden - Heldenhafte Diener ihrer Gemeinschaft - und ein geschichtlicher Hintergrund - Latein
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Material-Nr.: 70214
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Latein
Klasse 11-13
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Latein: Grundprinzipien der Romanisierung - Bewusste Inszenierung oder unbeabsichtigter Prozess? (ab 4. Lernjahr) - Latein
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Material-Nr.: 69068
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Latein
Klasse 9-12
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Pyramus und Thisbe (Ovid) - Liebesdrama oder Heilsgeschichte? - Latein
Pyramus und Thisbe (Ovid)
Liebesdrama oder Heilsgeschichte?
Material-Nr.: 69066
RAABE
Latein
Klasse 10-13
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Alles Gold, was glänzt? - Das Motiv des Goldenen Zeitalters in der augusteischen Literatur - Latein
Alles Gold, was glänzt?
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Material-Nr.: 69067
RAABE
Latein
Klasse 10-13
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