Ihre Schülerinnen und Schüler haben Erklärvideos längst in ihren Schulalltag integriert. Machen Sie sie mit den Risiken und Chancen des Formats vertraut und vermitteln Sie ihnen die notwendigen Kompetenzen für einen gewinnbringenden Gebrauch. Die Modelle in dieser Ausgabe vermitteln, wie Sie Erklärvideos zielführend im Unterricht einsetzen können.

Außerdem zeigen sie auf, wie Sie die kritische Reflexion und Rezeption sowie Produktion von Erklärvideos schulen und Ihre Schüler:innen für Vereinfachungen und Falschinformationen in Videos sensibilisieren. Dabei werden literarische Themen, wie die Romantik genauso verhandelt, wie Erklärvideos zu Rechtschreibphänomenen, zum Gendern und zur Strategievermittlung beim materialgestützten Schreiben.

• Erklärvideos im Rechtschreibunterricht: Potenzial und Herausforderungen
• „Das Skripten ist das Nervigste“: Mit multimodalen Elementen ein Erklärvideo zum Konjunktiv II produzieren
• Erklären ist nicht gleich erklären: Wie erklärt man „gut“ im Erklärvideo?
• Von Dosengelächter und Dativobjekten: Das Erklärvideo zwischen Fachlichkeit und medialer Inszenierung
• Wo fühlen sich Einwohner:innen am sichersten? Modellvideos für die Strategievermittlung zum materialgestützten Schreiben gestalten
• Erklärvideos zur Romantik auf dem Prüfstand: Lernende bewerten Angebote unter Qualitätskriterien und vertiefen dabei ihr Fachwissen
• Gestaltendes Sprechen in Erklärvideos: Schülerinnnen und Schüler analysieren und produzieren Erklärvideos zum Thema “Gendern”