Wenn im Deutschunterricht das Thema Kasus behandelt wird, ist die Frageprobe oft nicht weit. Dabei gibt es noch weitere Werkzeuge, mit deren Hilfe Schüler:innen lernen können, Kasus zu verstehen und zu gebrauchen. So kann es zielführender sein, den Gegenstand anhand der Kasusforderung zu vermitteln und Lernende Kasus mithilfe der Maskulinprobe identifizieren zu lassen.

Die Vermittlung und der Gebrauch von Kasus sind die thematischen Schwerpunkte der Ausgabe und rahmen die Unterrichtsvorschläge. Ihre Schüler:innen lernen die Kasuszuweisung am Beispiel von Verben und Präpositionen sowie die syntaktische und semantische Funktion von Kasus. Darüber hinaus fördern die Lernenden der höheren Klassenstufen ihr Sprachbewusstsein, indem sie den Kasusgebrauch sowohl im Mündlichen und Schriftlichen als auch zwischen verschiedenen Sprachen vergleichen.

• Kasus als Markierung grammatischer Beziehungen in Sätzen kennenlernen,
• die Struktur von einfachen Sätzen untersuchen und Satzglieder bestimmen,
• Kasusendungen als bedeutungsunterscheidendes Element in Sätzen entdecken,
• beim Verfassen und Überarbeiten von Texten stärker auf Kasusendungen achten sowie
• Sprachvergleiche ziehen und auf mehrsprachigen Kompetenzen aufbauen.

• den Sprachstand Ihrer Schülerinnen und Schüler im Bereich Kasus zu ermitteln,
• den Kasuserwerb Ihrer Lernenden im Unterrichtsgespräch zu fördern,
• Ihre Lernenden bei der Wahl der korrekten Artikelformen zu unterstützen und Literatur, Materialien und digitale Tools zur Förderung von Kasus zu finden.

• über 30 Arbeitsblätter,
• ein Lernplakat zu Wechselpräpositionen,
• Bild- und Verbkarten zum Erlernen der syntaktischen Funktion von Kasus,
• Spielkarten zur Vermittlung der semantischen Rollen und ihrer Kasusformen und
• ein Kapitel aus “Der kleine Prinz” für den Vergleich von Kasus im Deutschen und Türkischen.