Die Arbeitsblätter mit zahlreichen Übungen vermitteln Grundbegriffe der Volkswirtschaftlichen Gesamtrechnung (VGR) und Berechnungsarten des BIP.

Als das Jahr 2019 zu Ende ging, endete auch eine lange Phase des wirtschaftlichen Aufschwungs in Deutschland. Bereits zum Jahreswechsel 2019/2020 schwächelte die deutsche Wirtschaft. Eine deutliche Abkühlung war spürbar. Damals ahnten die Konjunkturforscher noch nicht, wie sich innerhalb weniger Monate das wirtschaftliche Geschehen in Deutschland, Europa und der Welt verändern würde….

Welchen Einfluss die Pandemie auf die Wirtschaft hatte, kann unter anderem an einer wichtigen Zahl abgelesen werden, dem BIP. Es vermittelt, stark verdichtet, die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit einer Volkswirtschaft.

Vier Arbeitsblätter mit anschaulichen Übersichten, schülergerechten Hintergrundinformationen und Übungen zur Berechnung des BIP führen die Schülerinnen und Schüler an wichtige volkswirtschaftliche Größen heran.

4 Arbeitsblätter: Grundlagen und Berechnung des BIP:

Gerade in Krisenzeiten sind verlässliche Daten über die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit eines Landes von herausragender Bedeutung für die Politik. Dem Bruttoinlandsprodukt kommt dabei eine zentrale Rolle zu. In diesem Indikator spiegelt sich das Wirtschaftsgeschehen eines Landes wider. Es umfasst den Wert aller Güter und Dienstleistungen, die in einem bestimmten Zeitraum in einer Volkswirtschaft erstellt wurden. Mit dem Entstehungsansatz, dem Verwendungsansatz und dem Verteilungsansatz stehen drei unterschiedliche Berechnungsmöglichkeiten des BIP zur Verfügung.

Ziel der Materialien ist es, dass die Schülerinnen und Schüler wichtige Grundbegriffe im Zusammenhang mit dem Bruttoinlandsprodukt und der Volkswirtschaftlichen Gesamtrechnung richtig anwenden sowie das BIP nach verschiedenen Berechnungsansätzen ermitteln können.

Schaubild: Veränderung des BIP zwischen 2012 und 2020:

Die quartalsgenaue Veränderung des BIP seit 2006 ist Gegenstand des Schaubilds. An der Entwicklung des BIP können saisonale Einflüsse genauso abgelesen werden wie der Wirtschaftseinbruch im ersten und zweiten Quartal 2020.

Kompetenzen:

Ziel der Materialien ist es, dass die Schülerinnen und Schüler wichtige Grundbegriffe im Zusammenhang mit dem Bruttoinlandsprodukt und der Volkswirtschaftlichen Gesamtrechnung richtig anwenden sowie das BIP nach verschiedenen Berechnungsansätzen ermitteln können.

• Die Lernenden lernen wichtige volkswirtschaftliche Grundbegriffe wie Bruttoin- landsprodukt, Wirtschaftseinheiten, Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung (VGR) kennen und überprüfen ihr Begriffsverständnis mit Hilfe eines Selbsttests
• Die Lernenden erläutern mit eigenen Worten die Bedeutung des BIP für Wirtschaft und Politik und verifizieren ihre Erläuterungen anhand von Expertenaussagen des Statistischen Bundesamtes
• Sie legen dar, welche Informationen aus dem BIP abgeleitet werden können und worüber das BIP keine Aussagen trifft
• Sie begründen, warum die Berechnung des BIP bestimmten Vorschriften und gesetzlichen Vorgaben entsprechen muss
• Sie unterscheiden drei verschiedene Berechnungsarten des BIP und ordnen volkswirtschaftliche Größen den jeweiligen Berechnungsansätzen zu
• Die Lernenden berechnen das BIP für Deutschland für das Jahr 2019
• Sie berechnen eigenständig die Quartalsergebnisse des BIP für Deutschland für das erste und zweite Quartal 2020 und stellen die krisenhafte Entwicklung des BIP in der ersten Jahreshälfte 2020 grafisch dar
• Sie treffen anhand der Entwicklung der Quartalsergebnisse des BIP Aussagen über die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit Deutschlands zwischen 2006 und 2020, identifizieren Wirtschaftskrisen sowie saisonale Einflüsse auf das BIP

Materialien:

• Übersicht
• Hinweise für die Lehrkraft
• Materialien
  • Arbeitsblatt 1: Was ist das BIP ?
  • Arbeitsblatt 2: Wie wird das BIP berechnet? ** Arbeitsblatt 3: Übung zur Berechnung des BIP
  • Arbeitsblatt 4: Das BIP im Krisenjahr 2020
• Hinweise zu den Materialien und Lösungen
• Schaubild: Veränderung des BIP