Zeit – ein unerschöpfliches Thema für den Kunstunterricht: Zeit ist nicht greifbar? Sie ist nicht zu fassen und lässt sich schwer begreifen? Dass sie ungeahnte Begeisterung und Magie in den Kunstraum bringt, zeigt diese Ausgabe der Grundschule KUNST mit dem Titel „Zeit“.

Unsere Autorinnen begaben sich mit Ihren Klassen auf spannende Abenteuer und entdeckten dabei manch Unerwartetes. So vielseitig das Material und die Techniken dieser Beiträge sind, eins haben sie doch gemeinsam: beim Entdecken, Forschen, Ausprobieren und Gestalten vergaßen die Schüler:innen sie immer, die Zeit.

Ein Blick in den Inhalt dieser Ausgabe: „Und hier habe ich einen Zufallsgenerator eingebaut“ – Bauen von individuellen Zeitmaschinen mit mitgebrachten Materialien, die nicht mehr verwendet werden – Präsentieren der entstandenen Werke auf besondere Art „Minutenbilder im Sekundentakt“ – Zeit messen mit künstlerischen Mitteln – Einsatz digitaler Medien – sich selbst inszenieren und darstellen – performative Annäherung „Da blättert Farbe ab!“ – bewusstes Wahrnehmen der Umgebung schulen und fördern – das Prinzip Collage ergründen und anwenden.

• Es ist Zeit für …: Ein unerschöpfliches Thema für den Kunstunterricht
• Zeit: zur Kunst
• Anschaulichkeit von Zeit: Kunst macht Zeit sinnlich und ästhetisch erlebbar
• Kreativität braucht Zeit: Vom Keimen einer Schlüsselkompetenz
• Unterrichtsideen
  • Die Zukunft in deiner Hand: Eine Bildserie Joan Mirós als Gestaltungsanlass
  • Und hier habe ich einen Zufallsgenerator eingebaut: Zeitmaschinen aus Verpackungsmüll
  • Eine Jahreszeit im Kopf: Rätselhafte Porträts in Collagetechnik herstellen
  • Minutenbilder im Sekundentakt: Wir messen die Zeit mit künstlerischen Mitteln
  • Da blättert Farbe ab! Auf der Suche nach den Spuren der Zeit
  • Pflanzen wachsen … und das kann dauern! Eine zeichnerische Dokumentation
• Rubriken
  • Facette: Die Beständigkeit der Erinnerung – Die seltsam schmelzenden Uhren des Salvador Dalí
  • Ideen im Jahreslauf: Blumen auf Japanisch – Zeichnen mit Fineliner auf Japanpapier
  • Der aktuelle Impuls: EduBreakouts im Kunstunterricht – Fachspezifische Reflexion zur Eignung der Methode
• Kartei
  • Zeit: Acht Karteikarten (DIN A4) geben Informationen zu Kunstwerken und den dazugehörigen Künstlerinnen und Künstlern, Anregungen zur Bildbetrachtung sowie vielfältige Impulse und Ideen.
  • Materialheft (DIN A4, 8 Karteikarten) Gestaltungsideen zu Kinderliedern: Eine gestalterische Auseinandersetzung zum Jahreszeitzyklus anhand deutscher Kinderliederklassiker mündet in einem Lapbook. Jeder Monat hat sein Lied mit individueller kreativer Aufgabe.