Die Tropen sind eine Region, die vielen von uns nur von Bildern und aus den Medien bekannt ist. Berichte über Brandrodungen im Amazonasregenwald oder die Abholzung tropischer Wälder zum Anbau von landwirtschaftlichen Erzeugnissen wie Soja oder Palmöl lenken den Fokus innerhalb der Tropen auf den tropischen Regenwald.

Die Beiträge thematisieren unterschiedliche Einflussnahmen des Menschen und die daraus resultierenden Folgen: Rodungen für landwirtschaftliche Nutzflächen sind ebenso ein Beispiel für den Raubbau am tropischen Regenwald wie die illegale Abholzung dieser Waldflächen zur Gewinnung von Tropenhölzern. Aber es werden auch Lösungsansätze und nachhaltige Nutzungen aufgezeigt, zum Beispiel der Agroforst als ein Zukunftsmodell für die (nachhaltige) landwirtschaftliche Nutzung der tropischen Regenwälder oder der Anbau von Sagopalmen in Indonesien.

• Schatzkammer Regenwald: Die Bedeutung der einzigartigen Pflanzen- und Tierwelt der Tropen (ab Klasse 7)
• Tropenholz – ein nachhaltiger Rohstoff? Vor- und Nachteile der Holzgewinnung in den Tropen (ab Klasse 7)
• Agroforst: Ein Zukunftsmodell für die (nachhaltige) landwirtschaftliche Nutzung der tropischen Regenwälder? (ab Klasse 8)
• Die Sagopalme in Indonesien: Von der indigenen Nischenpflanze zur Lösung des Ernährungsproblems im Land? (ab Klsse 8)
• Lösungen für das Raubbausyndrom? Das Beispiel des Amazonasregenwaldes (ab Klasse 10)
• Produktion von Agavenfasern im Wandel: Die Henequén-Plantagenwirtschaft auf der Halbinsel Yucatán (Mexiko) (ab Klasse 10)

• Thinglink
• Trockene Tropen
• Renension “Mission Erde”
• Stromboli: Ein aktiver Vulkan auf den Liparischen Inseln im Mittelmeer (ab Klasse 8)
• Mit Kernenergie gegen die Klimakrise? Die Schülerinnen und Schüler beurteilen kritisch eine Form der Energieproduktion unter dem Aspekt der Bewältigung künftiger Herausforderungen (ab Klasse 8)