Literarisch-ästhetische Texte im regulären Spanischunterricht intensiv zu behandeln, scheitert nicht selten daran, dass die Zeit dazu einfach nicht vorhanden ist. Oft sind es lediglich Textpassagen oder Filmausschnitte, die es überhaupt zur vertiefenden Auseinandersetzung schaffen – und das natürlich auch nur in der Sekundarstufe II. Mehr ist leider nicht drin … es sei denn, die Texte sind so kurz, dass sie wie für den Fremdsprachenunterricht gemacht sind.

Dieses Heft stellt – ohne Anspruch auf Vollständigkeit – die Vielfalt der spanischsprachigen minificciones vor und serviert Ihnen kleine Portionen künstlerischer Texte sowie deren didaktische Umsetzung, die geradezu das Heilmittel für den chronischen „Mangel an Zeit“ sein können.

In der Kürze liegt bekanntlich die Würze! Überzeugen Sie sich selbst!

• #Tuiteratura: Mit literarischen Kürzesttexten auf Twitter kreative Schreibanlässe schaffen (ab 3. Lernjahr I ab Klasse 10)
• Ein Mini-Theaterstück lesen und szenisch darstellen: Adiós con el corazón (ab 4. Lernjahr I ab Klasse 10)
• Mit künstlerisch-poetischer Technik eigene minificciones kreieren: Blackout poetry (ab 2. /3. Lernjahr I ab Klasse 9 / 10)
• Minigedichte als animierte Kurzpräsentationen darstellen (ab 3. Lernjahr I ab Klasse 9)
• El microrrelato «Aviso» de Carmela Greciet – langsam und gründlich gelesen

Und als Extra:

Textfundus: Mini-antología de minificciones