Lesen - Malen - Hören lernen - mit lustigen Geschichten

Erzähl- & Sprachanlässe, motorische Förderung, ganzheitliche Sinnerfassung, Differenzierung

Blick ins Material

Lesen - Malen - Hören lernen - mit lustigen Geschichten

Erzähl- & Sprachanlässe, motorische Förderung, ganzheitliche Sinnerfassung, Differenzierung

Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
60 Seiten (110,0 MB)
Verlag:
Kohl Verlag
Autor:
Huber-Beuschel, Elke / van Heiss, Erich
Auflage:
3 (2019)
Fächer:
Kunst/Werken
Klassen:
1-4
Schultyp:
Grundschule

Mit diesen Kopiervorlagen kann den Kindern die Freude am Lesen und der kreative Umgang mit Texten näher gebracht werden. Die Lesekompetenz, als Basiskompetenz jeglichen Handelns in unserer digitalisierten Welt, ist aber nur eine Kompetenz, die durch diese Unterrichtseinheit und die darin enthaltenen Aufgabenformate gefördert wird.

Des Weiteren ist gerade in der heutigen Zeit das Hörverstehen eine nicht wegzudenkende Kompetenz. Genaues Zuhören, Kernaussagen verstehen, Fragen zu Gehörtem beantworten können, sind nur einige wenige Fertigkeiten, die Schülern abverlangt werden. Diese Kopiervorlagen bieten Anreize, Hörverstehen auf spielerische und ganzheitliche Art zu fördern.

Auch spielerische, künstlerische und koordinatorische Elemente werden aufgegriffen und kindgerecht verpackt, sodass die Freude am Lernen in den Vordergrund gerückt wird. Jeder Text beinhaltet auch kreative Aufgabenformate, bei denen die Kinder die lustigen Zeichnungen nach Anleitung ausmalen, individuell gestalten oder erweitern können oder eigene Bilder zu den Texten gestalten können. Der Fantasie der Kinder sind hierbei keine Grenzen gesetzt.

Die kindgerechten Texte sind so aufbereitet, dass sie differenzierend eingesetzt und genutzt werden können. Das Material ist einsetzbar ab der ersten Klasse, differenzierend in der ganzen Grundschule und auch im Förderschulbereich oder in Vertretungsstunden.

Die Texte sind didaktisch so aufbereitet, dass fast immer eine Aufgabe zum Hörverstehen, eine zur Förderung der Lesekompetenz und eine zum kreativen Umgang mit dem Text vorliegen. Der ganzheitliche Aspekt wird durch Aufgaben ergänzt, in denen die Kinder sich körperlich betätigen müssen, pantomimisch agieren oder kreative Zusatzaufgaben umsetzen können.

Die Audiodateien beinhalten die Texte. Viele Aufgaben zu den Texten sind ebenfalls anbei, damit auch Erstleser die Aufgaben bearbeiten können, selbst wenn sie noch nicht in der Lage sind, die Texte vollständig zu lesen.

Zu den beiden Texten „Der dicke Mops“ und „Das Deutschland-Radrennen“ liegen die ausführlichen langen Texte im Anhang zum Lesen vor. Bei diesen beiden Kapiteln ist nur der kurze Text eingesprochen

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(Nr. 71764)

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