Ziel der Unterrichtseinheit ist sowohl die Förderung der mündlichen und schriftlichen sprachlichen Kompetenz als auch die Erweiterung von textanalytischen Kompetenzen durch klassische Analyseaufgaben. Die Reihe sieht am Ende mündliche Prüfungen vor, verschiedene Aufgabentypen bereiten auf eine mündliche Darstellung von Arbeitsergebnissen vor. Der für den Austausch der Schüler untereinander erforderliche funktionale Wortschatz wird eingeführt.

In der Welt der 17-jährigen Lena gilt Liebe als eine bedrohliche Krankheit, die durch einen für alle 18-Jährigen verpflichtenden operativen Eingriff unmöglich gemacht wird. Wie entwickelt sich eine Protagonistin, die angepasst leben will, aber “falsch” denkt, träumt und fühlt? Und was passiert, wenn sie auf Dissidenten trifft, mit Liebe infiziert wird und sich in Gefahr begibt? Die Unterrichtsreihe zum spannenden dystopischen Roman “Delirium” bietet eine Vielzahl kommunikationsfördernder Aufgaben, anhand derer sich die Lernenden mit dem aufregenden Schicksal und der Entwicklung der jungen Protagonisten auseinandersetzen.

Einen Schwerpunkt der Einheit bilden dabei Materialien zur Vorbereitung und Simulation einer mündliche Kommunikationsprüfung zum Themenbereich “Dystopia”.

Klassenstufe: 11/12 (G8), 12/13 (G9)

Dauer: ca. 14 bis 16 Unterrichtsstunden

Bereich: Young Adult Literature, Visions of the Future, Exploring Alternative Worlds, Utopia-Dystopia, Growing up

• 1. Lesekompetenz: Erschließen und Deuten von längeren literarischen Texen
• 2. Kommunikative Kompetenz: Darstellen themenbezogener Sachverhalte in arbeitsteilig gelesenen Textstellen, Diskussion
• Sprachkompetenz: Induktive Erweiterung der Verfügbarkeit sprachlicher Mittel im Bereich Wortschatz, Grammatik und Orthografie
• Methodische Kompetenzen: Interaktion, Textproduktion (schriftlich und mündlich), Vorbereitung auf eine mündliche Kommunikationsprüfung