Stationenlernen "Nachhaltige Entwicklung"

Stationenlernen im Sowi- und Politikunterricht

Blick ins Material

Stationenlernen "Nachhaltige Entwicklung"

Stationenlernen im Sowi- und Politikunterricht

  • Abitur Nordrhein-Westfalen 2021
  • Abitur Nordrhein-Westfalen 2020
Typ:
Stationenlernen / Lernzirkel
Verlag:
School-Scout
Autor:
Höhne, Benedikt
Auflage:
2019
Fächer:
Sowi/Politik
Klassen:
10-13
Schultyp:
Gymnasium, Realschule

Dieses fertig ausgearbeitete Stationenlernen lässt Ihre Schülerinnen und Schüler aktiv zentrale Aspekte nachhaltiger Entwicklung erarbeiten. Die Arbeitsblätter orientieren sich dabei konkret an der Lebenswelt der Lernenden. Was bedeutet eigentlich Nachhaltigkeit im Alltag? Was kann jeder Einzelne beitragen? Wie verringert man seinen ökologischen Fußabdruck?

Die Arbeitsblätter sind differenziert. Zusammen mit dem Stationenlernen erhalten Sie ein kostenloses zweites Schwierigkeitsniveau entsprechend der Förderschwerpunkte der Lern- und Entwicklungsstörungen (Lernen und Sprache). Inhaltlich werden die Schwerpunkte “Umweltpolitik”, “Nachhaltigkeit”, “ökologischer Fußabdruck”, “quantitatives und qualitatives Wachstum” und “nachhaltiges Konsumieren” behandelt.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler/innen können den Inhalt selbständig erarbeiten und jeweils an ihr individuelles Lerntempo anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgaben einen Überblick über das Gelernte verschafft.

  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für Schüler
  • Laufzettel für die Schüler
  • Stationspass
  • 19 differenzierte (Teil-)Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Ausführliche Lösungsvorschläge

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(Nr. 68986)

Aus der Reihe Stationenlernen im Sowi- und Politikunterricht

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