Treue um jeden Preis? (3. Lernjahr)

Ein folgenschwerer Eid - ein Frauenbild in den "Gesta Romanorum"

Blick ins Material

Treue um jeden Preis? (3. Lernjahr)

Ein folgenschwerer Eid - ein Frauenbild in den "Gesta Romanorum"

Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
40 Seiten (4,7 MB)
Verlag:
RAABE Fachverlag für die Schule
Auflage:
(2015)
Fächer:
Latein
Klassen:
7-9
Schultyp:
Gymnasium

Die Reihe kann als Übergangslektüre eingesetzt werden, wenn die Schülerinnen und Schüler das Lehrbuch im Wesentlichen abgeschlossen haben. Aber auch während der Spracherwerbsphase kann sie als Projekt eingeschoben werden.

Voraussetzung ist dann, dass die Schüler das Partizip, den Ablativus absolutus und die Deponentien kennen. Da der lateinische Text durch Einrückungen erleichtert ist, ermöglicht er auch schwächeren Schülern ein zügiges Lesen.

Im Vordergrund des Unterrichtsprojekts stehen zwei Interpretationsansätze, die einander ergänzen:

Die Interpretation eines Textes wird mit der hermeneutischen Interpretation eröffnet.

Diese sichert das Textverständnis, indem sie den Schülern einen Zugang zu Inhalt und Struktur des Textes bietet. Hermeneutische Aufgaben finden sich jeweils nach der Übersetzung.

Die pädagogische Interpretation schlägt eine Brücke von einem alten, nicht immer unmittelbar nachvollziehbaren Text zur real gefühlten Welt der Jugendlichen. Die Schüler setzen das Gelesene in Beziehung zu sich selbst oder zu aktuellen Fragen und Problemen, die für sie persönlich wichtig sind oder in Zukunft wichtig werden können. Sie vergleichen die Werthaltungen und Verhaltensweisen des Mittelalters und der Gegenwart miteinander. Innerhalb der pädagogischen Interpretation dient die Einzelarbeit der ersten stillen Reflexion und bereitet oft die Arbeit im Team vor. Die Partnerarbeit führt zum kooperativen Austausch und zum Abgleich eigener Standpunkte.

Die Schüler treten in der Phase der Interpretation in einen produktiven Prozess ein, wobei folgende Unterrichtstechniken eingesetzt werden: Zeichnen/Skizzieren – Diskussion und Stellung beziehen – Bildanalyse – Bewerten – szenisches Darstellen – kreatives Schreiben – Recherche – Mindmap.

Klassenstufe: * 7.–9. Klasse, 3. Lernjahr, Latein als 1./2. FS

Dauer: * 9 Unterrichtsstunden + LEK

Bereich: Übergangslektüre, Mittellatein, Mittelalter, Rolle der Frau, Grundrechte versus Rechtspositivismus

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Material-Nr.: 66505

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