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Reinste Nervensache

Eine Lerntheke zum Nervensystem des Menschen

Blick ins Material

Reinste Nervensache

Eine Lerntheke zum Nervensystem des Menschen

Typ:
Lernwerkstatt
Umfang:
30 Seiten (6,1 MB)
Verlag:
RAABE Fachverlag für die Schule
Auflage:
(2016)
Fächer:
Biologie
Klassen:
9-10
Schultyp:
Realschule

Das Nervensystem ist unser „alltäglicher Begleiter“ – keinen Augenblick können wir auf dieses komplexe System verzichten. Oft ist uns gar nicht bewusst, wie „abhängig“ wir von ihm sind – ob beim Riechen, Klettern, Klavierspielen oder wenn wir uns in einer fremden Umgebung orientieren. Diese Lehr-Lern-Einheit unterstützt Ihre Schülerinnen und Schüler dabei, Einblicke in dieses System zu erhalten und seine Bedeutung für unseren Körper zu erkennen. Denn nur das, was man selbst kennt und schätzt, ist man auch bereit zu schützen. Darüber hinaus lassen sich bei diesem Thema einige grundlegende Aspekte der Biologie wiederholen und vertiefen, z..B. der Aufbau somatischer Zellen, die Spezialisierung von Zellen, das Zusammenspiel verschiedenster Zellen innerhalb eines Systems, das Wechselspiel verschiedener Systeme, die Hierarchie innerhalb von Systemen sowie die Grundprinzipien der Informationsverarbeitung und -weitergabe in einem System.

Inhalt:
  • Lerntheke „Das Nervensystem des Menschen“:
  • Vom Reiz zur Reaktion
  • Unser Nervensystem im Überblick
  • So sind Nervenzellen aufgebaut
  • Reaktionstest
  • Reflexe
  • Erregungsleitung innerhalb einer Nervenzelle und an einer Synapse
  • Das Zentralnervensystem
  • Parasympathikus und Sympathikus
  • Teste dich selbst! – Was weißt du alles über das Nervensystem des Menschen?

Diese Kompetenzen trainieren Ihre Schüler:

Die Schüler  …
  • beschreiben den Aufbau unseres Nervensystems.
  • erläutern den Reiz-Reaktions-Mechanismus beim Menschen.
  • skizzieren den Aufbau einer Nervenzelle und beschriften die Skizze korrekt.
  • erläutern die bioelektrische Erregungsleitung innerhalb einer Nervenzelle.
  • beschreiben die biochemische Erregungsleitung an einer Synapse.
  • erläutern Aufbau und Funktion des Rückenmarks.
  • nennen die vier Teile unseres Gehirns und deren Hauptfunktionen.
  • führen selbstständig Versuche durch und werten diese aus.
  • stärken ihre soziale Kompetenz durch Partner- und Gruppenarbeit.

Dauer: 6 Stunden (Minimalplan: 3)

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(Nr. 66405)

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