Die Globalisierung hat auf vielfältige Weise direkt und indirekt Auswirkungen auf das Leben der Jugendlichen – sei es ihr Konsum, die Nutzung von digitalen Medien oder die Möglichkeit, im Ausland zu arbeiten. Die Jugendlichen setzen sich in dieser Unterrichtseinheit mit den Grundlagen und den Auswirkungen der Globalisierung auseinander. Gemeinsam im Team gründen sie in einem Planspiel eine eigene Firma, die einen neuen fair gehandelten Turnschuh auf den Markt bringt.

Fächerübergreifender Unterricht:

Im Fach Mathematik können die Daten der Globalisierung durchgerechnet und grafisch dargestellt werden. Im Fach Deutsch können diverse Themen für Erörterungen genutzt werden. Beispielthemen könnten sein: „Erörtere die Vor- und Nachteile von Globalisierung“ oder „‚Die Globalisierung ist umkehrbar und muss deshalb geschützt werden”. Nimm zu diesem Zitat von George Soros Stellung. Im Fach Kunst können die Auswirkungen der Globalisierung als Collage verarbeitet werden.

Thema könnte hier sein: „Schneide aus Zeitungen, Magazinen etc. Bilder und Bildelemente aus, die du mit Globalisierung verbindest, und erstelle daraus eine Collage“.

• Klassenstufe: 8–9
• Dauer: 3–4 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler erkennen, welche Folgen die Globalisierung für unser Leben hat. Sie setzen sich kritisch mit Fragen zur sozialen Gerechtigkeit und des Umweltschutzes auseinander.
• Thematische Bereiche: Jugendliche und Konsum, Globalisierung, Klimawandel, Umweltschutz, Berufswahl, Globalisierung und Arbeitsmarkt, Schülerfirma
• Medien: Texte, Statistik, Grafiken, Farbseiten, Bilder, Internet