Die Auswahl soll Ihnen dabei helfen, Ihren Unterricht im Rahmen seiner gegebenen Strukturiertheit ? Exibel und ideenreich zu gestalten. Die konkreten Vorschläge für Aktivitäten sind so angelegt, dass Sie diese jederzeit an Ihre individuellen Bedürfnisse im Unterricht anpassen können.

Empfehlenswert ist der regelmäßige Einsatz der ausgewählten Rituale, Handlungsmuster und Aktivitäten, damit die Schüler möglichst schnell mit ihnen vertraut werden, um sich dann stärker auf den jeweiligen Inhalt konzentrieren zu können.

Die meisten Vorschläge können fächerübergreifend im Unterricht eingesetzt werden.

Rituale sind feste Handlungsmuster. Durch Wiederholung werden aus ihnen vertraute Strukturen. Dadurch erschaffen sie ein Gefühl der Verlässlichkeit und Sicherheit. Im Klassenzimmer ? Nden Rituale häfig innerhalb der Klassengemeinschaft statt. Ein durch sie geformtes Miteinander verschafft eine Vertrautheit des gemeinsamen Erlebens. Rituale bieten im gesamten Schulalltag Strukturierungshilfen und geben so Orientierung. Denn mittels bereits vertrauter Strukturen lassen sich neue Erfahrungen, neues Wissen und neue Erkenntnisse leichter er- und verarbeiten sowie Lern- und Entwicklungsprozesse einfacher in Gang setzen, unterstützen und begleiten.

Dieses Verständnis von Ritualen geht von einem positiv besetzten Ritualbegriff aus, der eine bestimmte Form von Struktur und Kontinuität schafft, gleichzeitig aber so flexibel, abwechslungsreich und spontan reagieren kann, dass er nicht statisch wird. So verstanden, helfen Rituale uns als Lehrpersonen dabei, das Unterrichtsgeschehen zu planen und zu ordnen. Sie gewährleisten ein wichtiges Maß an Beständigkeit und legen damit die Grundlage für ein gemeinschaftliches, erfolgreiches und produktives Zusammenarbeiten und -leben in der Klassengemeinschaft.

In diesem Ratgeber / Lehrerratgeber finden Sie eine praxiserprobte Auswahl an möglichen Ritualen, die Sie als regelmäßige und feste Bestandteile in Ihren Unterricht integrieren können. Dazu gehören:

• ritualisierte Handlungsmuster,
• vielfältige Begrüßungs- und Verabschiedungsrituale, z. B. musikalischer, mimischer, spielerischer oder stiller Art,
• spielerische, regelmäßig wiederkehrende Fragen und Impulse, unterschiedliche Gesprächs- und Reflexionsanlässe, wie z. B. das Wochenbarometer, die Zeitmaschine oder das „endlich Wochenende Kalenderblatt“,
• Schreibanlässe, wie z. B. die Arbeit mit der Erinnerungsbox oder der „persönlichen Top 5 Liste“,
• die Einbettung von konkreten Entspannungsphasen mittels kurzer Entspannungsimpulse oder auch einer umfassenderen Gedankenreise.

Ebenso enthalten sind Empfehlungen für die Etablierung bestimmter, fester Rituale im Klassenverband, z. B. einer konkreten Lesezeit oder einer Reimzeit sowie eine Vielzahl an Kommunikations-und Handlungsverstärkern sowohl für die Lehrperson als auch für die Schülerinnen und Schüler.

Alle Vorschläge sind mit konkreten Hinweisen für die Einbindung bestimmter Sozial- und Aktionsformen ausgearbeitet, was eine Einbettung in den eigenen Unterricht erleichtert.