Immer mehr gewinnen offene Lernformen wie der Wochenplan, Lerntheke und Stationsarbeiten an Grundschulen mehr an Bedeutung und werden allmählich ein zentraler Baustein in der Unterrichtspraxis. Sie gewährleisten eine Entwicklung von Eigenverantwortung, Organisationstüchtigkeit sowie sozialer Kompetenz der Schüler und lassen somit das selbstgesteuerte Lernen sowie die Lernautonomie in den Mittelpunkt rücken.

In diesem handlungsorientierten Stationslauf lernen die Schülerinnen und Schüler sowohl die eigengeschlechtliche körperliche Entwicklung während der Pubertät kennen, als auch die Entwicklung des anderen Geschlechts.