Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen gehören wegen ihres lebensweltlichen Bezuges zu den motivierendsten Themen der Kursstufenbiologie. Oft sind allerdings wesentliche Aspekte bereits aus dem Mittelstufenunterricht bekannt. Um einer bloßen Wiederholung aus dem Wege zu gehen, kann durch die In-vitro-Fertilisation ein neuer Kontext geschaffen werden.

• Methodisch-didaktische Hinweise
• Material
  • M 1: Kinderwunsch – Wunschkinder
  • M 2: Die Keimzellen
  • M 3: Gametenreifung und Befruchtung
  • M 4: Embryonentransfer und Implantation
  • M 5: Präimplantationsdiagnostik (PID)
• Lösungsvorschläge

• Niveau: grundlegend bis vertiefend
• Fachlicher Bezug: Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen
• Methode: Gruppenarbeit, Einzelarbeit
• Basiskonzepte: Reproduktion, Struktur und Funktion, Regelung und Steuerung, Entwicklung
• Erkenntnismethoden: Phänomene erfassen, Modelle anwenden, Darstellungen verwenden
• Kommunikation: erklären, darstellen, Materialien auswerten, diskutieren, argumentieren
• Reflexion: Folgen beurteilen, kritisch bewerten
• Inhalt in Stichworten: Keimzellen und Befruchtung, hormonelle Regelung des Menstruationszyklus, Keimesentwicklung, In-vitro-Fertilisation