Ben und Sabine finden beim Aufräumen auf dem Dachboden ein Stück zerknittertes Papier mit einem seltsamen Plan. Was hat es mit diesen Zahlen und Feldern auf sich? Dies finden Ihre Schüler in der vorliegenden Unterrichtseinheit zum Thema “Zahlengitter” heraus. Sie bearbeiten verschiedene Aufgaben durch Ausrechnen, Ergänzen und Fehlersuche und schulen dadurch das entdeckende Lernen und Argumentieren. Zusammen mit Ben und Sabine löst Ihre Klasse auch dieses Rätsel!

Die Unterrichtseinheit umfasst eine Sequenz mit folgenden Phasen:

• Einstieg: Ein Zahlengitter – was ist das?
• Erarbeitung: Und wie funktioniert das Zahlengitter? – Wir erarbeiten die Gesetzmäßigkeiten
• Übung: Was kann ich alles mit dem Zahlengitter machen? – Wir üben im Zahlengitter
• Abschluss: Das haben wir gelernt! – Wir schreiben eine Anleitung für Zahlengitter

Lernbereiche:

• Zahlen und Operationen,
• Addition im Zahlenraum bis 100

Kompetenzen:

• Addieren
• Finden von Gesetzmäßigkeiten
• Problemlösen, Darstellen und Reflektieren von Lösungswegen

Dauer: 5 bis 8 Unterrichtsstunden