Das eigene Fahrrad, das Skateboard des großen Bruders oder das Auto der Eltern – aus ihrem Umfeld kennen Kinder unterschiedliche Fahrzeuge. Sie sind fasziniert davon und haben den Drang, sich mit der Technik dahinter auseinanderzusetzen. In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler zunächst die verschiedenen Entwicklungsstufen des Rades kennen. Beim Bau eines Modellautos erkunden sie, welche Eigenschaften Fahrzeuge haben müssen, damit sie “rund laufen”. Abschließend wird der Lernerfolg der Kinder durch einen TÜV-Schein mit selbst gebastelter Plakette besiegelt! Mit Tipp-Karten für den Modellbau und TÜV-Schein.

• Aufbau der Unterrichtseinheit:
  • Sequenz 1: Wie haben die Ägypter ihre Pyramiden gebaut? – Von der Erfindung des Rades (1 Unterrichtsstunde)
  • Sequenz 2: Vom Baumstamm zum Autoreifen – die Entwicklung des Rades (2 Unterrichtsstunden)
  • Sequenz 3: Ins Rollen gebracht – wir bauen ein Auto aus Alltagsmaterialien (3 Unterrichtsstunden)
• Dauer: ca. 6 Unterrichtsstunden
• Klasse: 2
• Lernbereiche: Technisches Lernen, Zeit und Geschichte entdecken, Bauen mit Alltagsmaterialien
• Kompetenzen: Erkennen technischer Zusammenhänge; Erfassen der Bedeutung technischer Erfindungen für die Menschheit; experimentelles Bauen

• M 1 Pyramiden bauen – ein Kinderspiel? (Folie)
• M 2 Tragende Rollen – ein Versuch (Versuchsanleitung)
• M 3 Was rollt denn da? – Findest du den Text zum Bild? (Arbeitsblatt)
• M 4 Immer besser! – Vom Baumstamm zum Autoreifen (Arbeitsblatt)
• M 5 Was muss ein Auto alles können? – Der TÜV-Schein (TÜV-Schein)
• M 6 Tipp-Karten für den Modellbau (Tipp-Karten)
• M 7 Was tun, wenn nicht alles rundläuft? – Hilfe-Karten (Hilfe-Karten)