Die Aufgabenkultur hat sich verändert. Dieser Lehrerratgeber vermittelt die Fertigkeit, offene Aufgabenstellungen zu finden und zu formulieren. Den Lernenden wird die Möglichkeit gegeben, Lernerfolge durch das Finden individueller Lösungswege zu erzielen. An praktischen Beispielen wird die Entwicklung selbstständigen Lernens und der kreative Umgang mit individuellen Gedanken aufgezeigt. Die Schaffung der Voraussetzungen, die Schülerinnen und Schüler befähigen, diese zeitgemäße Form des Lernens umzusetzen, ist ein weiterer Schwerpunkt dieses Praxisbandes.

• Zeitgemäßer Unterricht
  • Offene Unterrichtsformen
  • Selbstorganisiertes Lernen
  • Erarbeitende Verfahren
  • Darstellende Verfahren
  • Definitionen
  • Geschlossene Aufgaben
  • Halboffene Aufgaben
  • Offene Aufgaben
• Aufgaben öffnen
  • Techniken zum Öffnen von Aufgaben
• In 6 Schritten zum Umgang mit offenen Aufgaben
  • 1. Schritt: Sammeln
  • 2. Schritt: Entscheiden
  • 3. Schritt: Recherchieren
  • 4. Schritt: Gestalten
  • 5. Schritt: Präsentieren
  • 6. Schritt: Bewerten
• Offene Aufgaben
  • Ziele
  • Beispiele
    • Methodisch-didaktische Überlegungen
    • Mathematik 1 „In der Kletterhalle“ (Kl. 6-7)
    • Mathematik 2 „Im Zoo“ (Kl. 4-5)
    • Deutsch 1 „Deutsch als Fremdsprache“(Kl. 7-10)
    • Deutsch 2 „Kleider machen Leute“ (Kl. 6-9)
    • Deutsch 3 „Mein Traumberuf“ (Kl. 5-8)
    • Englisch „English you need in your holidays“ (Kl. 6-10)
    • Ethik „Wie ich mir mein Leben vorstelle“ (Kl. 3-10)
    • Gesundheit & Ernährung „Lebensmotto fit & gesund“ (Kl. 7-10)
    • Wirtschaft „Rechnungen bezahlen“(Kl. 7-10)
    • Politik & Gesellschaft „Die Heimat verlassen“ (Kl. 6-10)
    • Biologie „Haustier Katze“ ( Kl. 3-5)
    • Geografie „Mein Bundesland“ (Kl. 5-10)
    • Musik „Musikalischer Morgen“ (Kl. 4-10)