Die zahlreichen Stationen sprechen die Bereiche Grammatik, Rechtschreibung, Lesen und Schreiben an. Je nach individuellem Leistungsvermögen können verschiedene Niveaustufen ausgewählt werden. Die Themenbereiche werden wiederholt, vertieft und erarbeitet. Dabei ist sowohl Partner- als auch Einzelarbeit möglich. Abwechslungsreiche Inhalte werden durch selbstständiges Lernen erschlossen. Das eigenverantwortliche Tun unterstützt nicht nur die Sprach-, sondern auch die Methodenkompetenz.

Dieser Arbeitsband mit jahreszeitbezogenen Inhalten stellt den Anspruch, den Unterrichtenden die alltägliche Arbeit zu erleichtern. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf einer schüler- und handlungsorientierten Gestaltung der Lern- und Übungsangebote in den einzelnen Stationen. Die Reihenfolge der Stationen ist frei wählbar und ermöglicht dabei den Kindern ein individuelles Lern- und Arbeitstempo. Der individuell ausfüllbare Laufzettel sorgt bei dieser sehr differenzierten Arbeitsform für die durchgehende Übersicht über den Arbeitsstand. Die Tippkarten unterstützen selbstständiges Lernen durch gezielte Sachinformationen und Hilfen.

• Rechtschreibung
  • Wörter mit e oder ä
  • Wörter mit b oder p am Ende
  • Heißt es „wider“ oder „wieder“?
  • Wann heißt es „seid“ oder „seit“?
  • Ein Sack voller Frühlingswörter
  • Wann schreibt man „das“ oder „dass“?
  • Seltsamer Text
  • Da stimmt etwas nicht!
  • Was ist hier richtig? * Da gibt’s eine Regel
  • Klingt alles wie x
  • Eine gemeinsame Regel für z und k
• Schreiben
  • Das Lied der Vögel (Hoffmann von Fallersleben
  • Maler Frühling (Hoffmann von Fallersleben)
  • Frühlingswörter
  • Frühling im Akrostichon
  • Nöte einer
  • Straßenlaterne
  • Verzweifelte Sandale
  • Elf Wörter ergeben ein Elfchen
  • Elfchentext
  • Hilfreiche Fragen
  • Da passt einer nicht!
  • Was ist gesucht?
  • Kurzgedicht aus Japan
• Textverständnis / Lesen
  • Chinesische Parabel
  • Der Zweikampf
  • Unzufriedener Regenwurm
  • Rache eines Punkers
  • Verrutscht!
  • Was im Sommer kreucht und fleucht
  • Sauregurkenzeit
  • Schmetterlingskreislauf
  • Propellerfrüchte
  • Ross- nicht Rostkastanie
  • Wer tut das?
  • Fehlende Fragen
• Grammatik
  • Osterwörter
  • Sonnenwörter
  • Präps positionieren sich
  • Gebundene Wörter
  • Hier bestimmen Wortarten
  • Bestimmte Wortarten fehlen
  • Befehl ist Befehl!
  • Sätze relativ gesehen
  • Kein Plural in Sicht
  • Das Passiv wird aktiv

• Grammatik
  • Wörter nach dem ABC ordnen
  • Begleiter
  • zusammengesetzte Nomen
  • Nomen
  • Vergleichsstufen von Adjektiven
  • Zeitformen von Verben
  • Subjekte
  • Prädikate
  • Dativobjekt
  • Akkusativobjekt
  • Orts- und Zeitergänzung
• Rechtschreibung und Zeichensetzung
  • Strategie: Silben
  • Strategie: Wörter ableiten
  • Strategie: Wörter verlängern
  • Strategie: Wortfamilie
  • Doppelkonsonanten & Wörter mit ss und ß
  • Wörter mit Dehnungs-h
  • Wörter mit i und ie
  • Satzarten
  • Wörtliche Rede
  • Komma bei Aufzählungen & Nebensätzen
• Schreiben
  • Satzanfänge
  • Wortfeld „Winter“
  • Einleitung – Hauptteil – Schluss
  • Fantasiegeschichte
  • Personenbeschreibung
  • Reizwortgeschichte schreiben
  • Brief
  • Zeitungsbericht
  • Eine Geschichte zu Ende schreiben
  • Pro- und Contra-Argumente
• Lesen
  • Einem Bild Informationen entnehmen
  • Einer Tabelle Informationen entnehmen
  • Ein Diagramm lesen
  • Einen Einkaufszettel erstellen
  • Steckbrief „Igel“
  • Bild zum Sachtext „Rodeln“
  • Rätseltext „Kohlkopf, Schaf & Wolf“
• Lesetexte
  • Die Silvesterparty
  • Der Fuchs und der Rabe
  • Die Sternsinger
  • Eine Schneeballschlacht
  • Der Schneemann, der friert
  • Jedes Ding hat zwei Seiten

Mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle.