Wie können wir Kinder im Rechnen fördern? In der Vorschule führen wir sie mit Spielen und Reimen an den Zahlenbegriff heran. Wichtig ist die emotionale Einbindung des Lernstoffes.

Abstrakter Lernstoff ist im Vor- und Grundschulalter schädlich, denn wir überfordern die Vorstellungskraft des Kindes, das für die Theorie der Zahlenwelt noch nicht reif ist. Zahlen müssen körperlich erlebt werden, ehe man mit dem herkömmlichen Rechnen beginnen kann.

Das vorliegende Unterrichtseinheit bietet zu den Ziffern 1 bis 10 Anregungen für eine abwechslungsreiche Annäherung an den Mathematikunterricht. Die Blätter werden von den Schülern ausgemalt und liebevoll gestaltet. Man kann die fertigen Arbeitsblätter als Poster oder Wandfries im Klassenzimmer aufhängen und hat dann gleich einen lehrreichen, bunten Raumschmuck.