Alle Schülerinnen und Schüler tragen Interessantes über Deutschland / Bundesländer zusammen, schreiben Kurzreferate, sammeln Ansichtskarten und Briefmarken mit Deutschlandmotiven und stellen sie aus, bringen Bilder mit unterschiedlichen Hausformen (Fachwerk, Reetdach, Bauernhöfe, Hochhäuser) und wichtigen Gebäuden/Kirchen/Domen mit, suchen die Länderwappen und gestalten damit einen Wappenfries, tragen Wissenswertes bei über Feste, Bräuche und Veranstaltungen (z.B. Landshuter Fürstenhochzeit, Kölner Karneval, Oktoberfest, Fronleichnam, ...), nennen Wild-und Freizeitparks, bekannte Sportvereine und Fußballclubs, Autofirmen, malen Trachten, sammeln und probieren landestypische Kochrezepte (Schwarzwälder Kirsch-torte, Saumagen, Labskaus, ...), üben sich in Mundarten und Dialekten (z.B. wie wünscht man in verschiedenen Bundesländern jemandem „Guten Tag/Auf Wiedersehn!“?), gestalten eigene Ansichtskarten, denken sich Wanderrouten aus, erfinden ein Frage- und Antwortspiel über Deutschland/das heimatliche Bundesland, ...

Der Reihe nach von Norden nach Süden (möglich ist auch eine Reihenfolge nach dem ABC oder nach der Flächengröße der Bundesländer) stellt die Lehrkraft die einzelnen Bundesländer vor.

Die Lehrkraft entscheidet, ob die Schüler „nur“ einen Überblick über die Bundesländer haben oder sich zusätzlich interessante Details (s. Aufgabenblätter) erarbeiten und merken sollen.

Danach kann die Lernwerkstatt beginnen.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
Die Schüler sollen
* Deutschland, das Land in dem sie leben, besser kennen lernen,
* wissen, dass Deutschland aus 13 Bundesländern und 3 Stadtstaaten zusammengesetzt ist,
* die Bundeshauptstadt sowie die Landeshauptstädte nennen können,
* sich evtl. in Eigenarbeit zusätzliches Wissen über die Bundesländer aneignen, vor allem von dem Bundesland, in dem sie leben.