Das Quiz hat Einzug gehalten in der Schule: Es ist eine beliebte Möglichkeit, auf spielerische Art und Weise Gelerntes zu wiederholen und Wissen zu überprüfen. – Doch kann und soll solch ein Quiz auch im Deutschunterricht der Oberstufe eingesetzt werden? Es spricht nichts dagegen!

Die Schülerinnen und Schüler sind bei ihrem Ehrgeiz gepackt und können zeigen, was sie wissen. Das ist bei Schülerinnen und Schülern der Oberstufe nicht anders als bei Unterstufen- oder Mittelstufen-Schülern, und genau darauf basiert ja auch der Quiz-Boom, der im Fernsehen zu erleben ist. Gerade Schülerinnen und Schüler der Oberstufe sind aber danach auch in der Lage, über dieses Wissen zu reflektieren. Und eine solche Verbindung von Quiz und Reflexion soll in dem vorliegenden Unterrichtsmodell versucht werden.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schülerinnen und Schüler spielen ein Quiz zu zentralen Inhalten des Deutschunterrichts der Oberstufe.
* Sie überprüfen ihr Wissen und reflektieren dieses.
* Sie diskutieren über die Aufgaben des Deutschunterrichts in der Oberstufe.

• Das Quiz – wer kennt sich aus?
• Die Re? exion – was soll man wissen und können?
• Lektüre-Kanon – Klassiker der Oberstufe
• Epochen I (vom Barock bis zur Romantik)
• Epochen II (vom Realismus bis heute)
• Gattungen
• Dichter und Denker
• Goethe & Schiller
• Zitate
• „Wie man über Bücher spricht, die man nicht gelesen hat“
• Texte und Materialien