Dieses kompetenzorientierte Stationenlernen zum alten Ägypten lässt Lernende selbstständig verschiedene Aspekte dieser Kultur erarbeiten. Neben der Behandlung der Lebensbedingungen am Nil und Aspekten der alten Religion werden weitere wichtige Sachverhalte der Zeit zwischen 4.000 v. Chr. und etwa 300 n. Chr. angesprochen, etwa die Verwaltungsstruktur, der Totenkult und der Aufbau der Bevölkerung.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheit Stationenlernen zum antiken Ägypten für den direkten Einsatz im schüleraktivierenden und binnendifferenzierenden Geschichtsunterricht der Sekundarstufe.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• Stationsmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
• 10 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Abschlusstest mit Lösung
• Ausführliche Lösungsvorschläge
• Rückmeldebögen