Die Lyriksammlung beinhaltet politische Gedichte verschiedenster Epochen und versucht, vor allem die stilistischen und formalen Merkmale politischer Lyrik zu beleuchten. Dabei wurden gezielt Werke ausgesucht, die uns nicht nur vor dem zeitgenössischen Hintergrund etwas zu sagen haben.

Sie gibt Lehrern alles an die Hand, was man zur Erstellung kompletter Unterrichtseinheiten benötigt: nützliche Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Die variablen Bausteine können dabei direkt ausgedruckt und eingesetzt werden. Einzelne Abschnitte sind für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet. Der modulare Aufbau dient besonders der Binnendifferenzierung.

Inhalt:

• Didaktische Hinweise
• Was ist ein Gedicht?
• Verlaufspläne möglicher Unterrichtsstunden
• Hintergrundinformationen zu den Autoren
• Ausführliche Interpretationen der Gedichte
• Arbeitsblätter mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Abschlusstest
• “Formblatt” und Kompetenzcheckliste zur Selbstkontrolle
• Übersicht über die wichtigsten rhetorischen Mittel
• Lösungen
  
  

Behandelte Gedichte:

• Jürgen Becker: “Im Schatten der Hochhäuser“
• Bertolt Brecht: “Schlechte Zeit für Lyrik”
• Mascha Kaléko: “Emigranten-Monolog”
• Erich Kästner: “Die Zeit fährt Auto”
• Heinrich Heine: “Caput I”
• Heinrich Heine: “An einen politischen Dichter”
• Joachim Ringelnatz: “Chanson vom großen Publikum”
• Kurt Tucholsky: “Krieg dem Kriege”
• Ludwig Thoma: “Lied der Großindustriellen”

Die Primärtexte zu den Gedichten von Jürgen Becker, Bertolt Brecht, Erich Kästner und Mascha Kaléko sind aus lizenzrechtlichen Gründen leider nicht enthalten!

Textauszug:

Einführendes Vorwort

Lyrik als Ausdrucksform innerhalb der politischen Debatte hat in deutschen Landen eine wohl ebenso lange Tradition, wie das geschriebene Wort selbst. Bereits im 14. Jahrhundert prägte sie nachweislich die Auseinandersetzungen zwischen dem aufstrebenden Bürgertum und den Ständen des Adels und des Klerus. Politische Lyrik findet sich zu eigentlich allen Konflikten nicht nur innerhalb der deutschen Geschichte. Dabei soll hier nicht tiefgreifend auf die zeitgeschichtlichen Hintergründe eingegangen werden, sondern vielmehr auf die Charakteristika politischer Lyrik. Denn was in ihr auch kritisiert, proklamiert oder ironisiert wird, es finden sich meist sehr ähnliche Strukturmerkmale: Die klassische Form der Hymne oder des Liedes, direkte Ansprache oder Nennung gesellschaftlicher Gruppen, Appelle, Parolen und Ironie. Nicht nur das Thema zeichnet politische Lyrik aus.

Gezielt versucht diese Unterrichtsmappe deshalb auch vor allem solche politische Lyrik herauszugreifen, deren Thematik nicht nur im gesellschaftlichen wie zeitlichen Kontext relevant ist, sondern die generelle Aussagen zu formulieren versucht, mit denen wir auch heute noch etwas anfangen können. Dies ist erstaunlich oft der Fall, wohl weil sich an vielen gesellschaftlichen Problemen erstaunlich wenig geändert hat. Gute Gedichte schaffen es aber auch ganz einfach, über die Situation der Dichtenden hinaus zu verweisen. Dementsprechend finden sich hier Autoren verschiedener Epochen, Traditionen und politischer Überzeugungen versammelt. Hilfe bei der Einschätzung der jeweiligen Persönlichkeit und dem Kontext des Werkes geben dabei die Autorenlebensläufe an die Hand. Grundsätzlich eignet sich politische Lyrik aber natürlich auch für einen fachübergreifenden Ansatz, bei dem die Fächer Deutsch, Geschichte und Politik ineinandergreifen können.