Mit der Mystery-Methode ausgehend von rätselhaften Leitfragen Kriminalfälle lösen und vernetztes Denken fördern

Warum die Schülerinnen und Schüler nicht einfach mal mit einer rätselhaften Frage überraschen und sie Kriminalfälle lösen lassen?

Der Geschichtsunterricht wird von den SchülerInnen oft als langweilig, eintönig und trocken empfunden. Das muss nicht sein! Die Mystery-Methode ermöglicht im Sinne des problemorientierten Unterrichts, eigene Fragen und Vermutungen zu Problemsituationen aufzustellen und mithilfe von ungeordneten Informationskärtchen Lösungsansätze zu entwickeln, die in einem Strukturdiagramm aufgezeigt werden können.

Hierzu bietet Ihnen die Unterrichtseinheit 10 komplett ausgearbeitete Mysterys zu Kriminalfällen für die Klassen 5 bis 10. Jeder Fall wird zunächst in Form einer Sachanalyse genauer erläutert. Eine Einstiegsgeschichte führt Ihre Schülerinnen und Schüler in die Problematik ein, mithilfe der Basiskärtchen sowie Differenzierungskärtchen erarbeiten sie unterschiedliche Ansätze zur Lösung der Leitfrage.

Gelangweilte Schülerinnen und Schüler sind passé. Mit der Mystery-Methode begeistern Sie Ihre Lernenden für das Fach Geschichte.

• 10 komplett ausgearbeitete Mysterys mit Sachanalyse, Einstiegsgeschichte, Leitfrage, Arbeitsaufträgen, Basis- und Differenzierungskärtchen
• Musterlösungen in Form eines Strukturdiagramms