Die Unterrichtseinheit macht die Kussgedichte auch Ihren weniger „grammatikfesten“ Schülern zugänglich und lädt alle Schüler zu einem vielseitigen Streifzug ein, welcher Vertonungen, Übersetzungen und Interpretationen inkludiert.

• Fachliche Hinweise
• Methodisch-didaktische Hinweise
• Primär- und Sekundärliteratur
• M 1: Ein Bild, ein Gedicht und ein Thema
• M 2: Küssen kann man nicht alleine (Cat. 5)
• M 3: Unzählige Küsse – Wortschatzübung
• M 4: Wie viele Küsse sind genug? (Cat. 7)
• M 5: Spricht Catull durch die Blume? Zwei Forscher – zwei Meinungen
• Lösungsvorschläge und Übersetzungen

Die kurze Einheit ist für die 9. oder 10. Klasse konzipiert und sollte am besten als Bestandteil einer längeren Catull-Lektüre eingesetzt werden: Grundkenntnisse über Catull und die Neoteriker werden vorausgesetzt. Für die eingehende Beschäftigung mit Rezeptionszeugnissen wird eine gewisse Fertigkeit im Interpretieren verlangt und gefördert. Sprachlich wird hingegen nicht viel vorausgesetzt: das eher einfache carmen 5 wird durch die Vertonung von Jan Novák vorerschlossen; das schwierigere carmen 7 wird durch eine Wortschatzübung vorbereitet und als Lückenübersetzung geboten. Dies soll auch sprachlich schwächeren Schülern die Möglichkeit geben, gerade bei einem so ansprechenden Autor wie Catull, im Lateinunterricht zu Erfolgserlebnissen zu gelangen.