Die Unterrichtseinheit erklärt 21 Lesestrategien in Bild und Wort. Die Schülerinnen und Schüler wenden die Strategien zuerst in kurzen Aufgaben, dann in zweifach differenzierten Lesetexten an.

Ihre Lernenden lesen täglich in verschiedenen Fächern, in fast allen Lektionen und mittels unterschiedlicher Medien. Das erfordert einen zielführenden Umgang mit konkreten Lesestrategien. Diese Strategien sind Schlüssel und Werkzeug für ein erfolgreiches Textverstehen, nicht nur im Fachbereich Deutsch.

• Vor dem Lesen:
  • Titel und Bilder deuten
  • Textsorten kennen und zuordnen
  • Vorwissen abrufen
  • Vermuten und Fragen stellen
  • Leseziel und Leseweg kennen
• Während des Lesens:
  • Beim Lesen mitdenken
  • Abschnitte machen
  • Inhalte markieren
  • Randnotizen machen
  • W-Fragen stellen
  • Schwierige Wörter klären
• Nach dem Lesen:
  • Offene und weiterführende Fragen
  • Über den Text sprechen
  • Zusammenfassen: Text
  • Zusammenfassen: Bild
  • Zusammenfassen: Ton
  • Neues schaffen: Text
  • Neues schaffen: Bild
  • Neues schaffen: Ton
  • Wissen verknüpfen
  • Bewerten und empfehlen

Die Lernenden üben mit konkreten Texten, die zweifach differenziert bereitstehen. Die Texte beschreiben Persönlichkeiten aus der Geschichte und deren Erfindungen und Entdeckungen (z. B. Galileo Galilei).

Die einzelnen Lesestrategien sind zusätzlich auf kleinen Strategiekarten abgebildet. Als laminierte Karten können sie von den Lernenden immer wieder situationsangepasst verwendet werden. Zusätzlich geht die Unterrichtseinheit auf Leseprobleme ein, listet Lösungsvorschläge auf und thematisiert die verschiedenen Textsorten.

Als weiteres Übungsmaterial stehen am Ende drei zusätzliche Lesetexte zur Verfügung, auch diese sind zweifach differenziert. Eine Reflexion zu den Lesestrategien und den Lern- und Arbeitsprozessen rundet die Unterrichtseinheit ab.

Dieser Titel verwendet die in der Schweiz gültige Rechtschreibung!