Bestandsaufnahme und Denkanstöße für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Arbeitswelt: Homeoffice, 24/7-Erreichbarkeit, VR-Brillen, flach hierarchisierte Projektarbeit in internationalen Teams – ist das die Arbeitswelt der Zukunft? Sind wir bereit für den Abschied vom Büroalltag, von Kantine, Allzweckteppich und Philodendron – aber eben auch vom Schwatz mit den Kollegen in der Kaffeepause, von sozialer Anbindung und Mitbestimmung?

Auch aufgrund der Coronapandemie hat sich die Arbeitswelt so rasant gewandelt, dass die klassische Berufsbiografie als Auslaufmodell bezeichnet werden kann: Immer weniger Arbeitnehmende rechnen heutzutage noch damit, ihr gesamtes Berufsleben im gleichen Unternehmen zu verbringen. Lebensläufe gestalten sich heute sehr viel individueller, sind so vielfältig wie die Arbeitnehmenden selbst.

Auf diesen Wandel muss die Schule vorbereiten. Die Beiträge im vorliegenden Heft wollen dabei unterstützen, indem sie z. B. zur Arbeit mit dem Job-Futuromat einladen, eine Talkshow inszenieren, die „Work-Life-Balance“ diskutieren oder eine Mini-Marktstrukturanalyse durchführen lassen.

• Basisartikel: Arbeitswelt 4.0: Veränderte Anforderungen an die Berufliche Orientierung?
• Unterrichtspraxis:
  • Zukunftsberufe und/oder Berufe mit Zukunft? Ein Praxis-Check mit dem Job-Futuromat
  • Home oder Office? Wie die digitale Arbeitswelt der Zukunft aussehen könnte
  • Fachkräftemangel in unserer Region – betrifft mich das? Eine Mini-Marktstrukturanalyse zur Vorbereitung auf die regionale Ausbildungsplatzsuche
  • Flexibel, digital, multilokal? Eine Talkshow zur Zukunft der Arbeit durchführen
  • Von der Schwierigkeit, eine Balance zu finden: Die (Un-)Vereinbarkeit von Arbeit und anderen Lebensbereichen
• Magazin:
  • Ohne Angst ins Vorstellungsgespräch: Zeitgemäße und zielführende Unterrichtsgestaltung rund ums Thema „Bewerbung“
  • Fit für die Arbeitswelt 4.0? Zukunftsfähige Berufliche Orientierung in Schule und Unterricht