Rohstoffe haben seit jeher einen großen Einfluss auf die Entwicklung des Menschen. So wurden frühe Epochen der Menschheitsgeschichte nach Rohstoffen benannt, wie die Bronze- und Eisenzeit. In unserer heutigen Zeit sind Rohstoffe bedeutend, die für die Herstellung von Produkten der Elektromobilität und Kommunikation benötigt werden.

Rohstoffe sind so Teil unseres alltäglichen Lebens: Wir nutzen Sand für die Herstellung von Glas, Lithium für die Produktion von wieder aufladbaren Batterien für zum Beispiel Smartphones oder Salz als Grundlage für Medikamente.

Der Gewinnung der Industrierohstoffe sind umfangreiche Prozesse der Lagerstättenerkundung vorgeschaltet. Allerdings sind die meisten dieser Rohstoffe endlich und viele Vorkommen auf den Kontinenten bereits bekannt. Daher steht zur Diskussion, neue Rohstoffvorkommen in entlegenen, schwer zugänglichen Gebieten, wie der Arktis oder der Tiefsee, zu erschließen. Auch der Mond und Asteroiden im Weltall rücken in den Fokus der Aufmerksamkeit, um den hohen Bedarf an Rohstoffen auch in Zukunft decken zu können.

Die Entstehung der Industrierohstoffe, ihre Verwendung und aktuelle Herausforderungen hinsichtlich ihrer Erschließung werden in den Unterrichtsbeiträgen dieser Ausgabe an verschiedenen Beispielen und Regionen thematisiert.

• Salz: Auf den Spuren eines alltäglichen Rohstoffs (ab Klasse 7)
• Wie Sand am Meer: Die Verbindungen des Sandabbaus mithilfe des Syndromkonzepts aufdecken (ab Klasse 8)
• Wenn die Kontinente nicht mehr genug hergeben… Rohstoffe aus der Tiefsee (ab Klasse 10)
• Schatzkammer Arktis: Die Rohstoffsuche und den Rohstoffabbau in der Aktis am Beispiel von Grönland bewerten (ab Klasse 10)
• Rohstoffe aus dem All: Rohstofferkundung und Rohstoffabbau auf Mond und Asteroiden (ab Klasse 9)
• Zukunftsrohstoff Lithium: Herausforderungen und Chancen des Rohstoffs mithilfe einer SWOT-Analyse bewerten (ab Klasse 10)
• Entstehung von Erzlagerstätten: Entstehung und Verbreitung von Erzen (ab Klasse 10)
• Rohstoffe tatsächlich finden! Erkundung von Lagerstätten durch vielfältige Methoden (ab Klasse 10)

• Ethermap – gemeinsam online kartieren
• Auf den Spuren des letzten großen Massensterbens: Auf Exkursion zur Steilküste Stevns Klint auf der dänischen Insel Sjælland