Pflanzen übernehmen eine wichtige Rolle im globalen Wasserkreislauf und sichern die Verfügbarkeit von Wasser. Die Unterrichtsideen stammen aus den Bereichen Cytologie, Ökologie und Physiologie. Sie thematisieren, wie Pflanzen ihren Wasserhaushalt in unterschiedlichen Ökosystemen regulieren, und verdeutlichen Angepasstheiten an die Lebensbedingungen.

Die Unterrichtsvorschläge für die Klassenstufen 5-13 bieten vielfältige Ansätze die Rolle der Pflanzen im globalen Wasserkreislauf zu erarbeiten:

• Lapbooks, Freilanduntersuchungen und Experimente bieten handlungsorientierte Zugänge.
• Der Einsatz von Apps verbindet digital gestützten Unterricht mit Freilandarbeit.
• Die Auseinandersetzung mit Klimawandel und Bodenverdichtung unterstützt Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Der Basisartikel gibt Lehrerinnen und Lehrern einen aktuellen Überblick zum Wasserhaushalt der Pflanzen. Es werden einerseits die Zusammenhänge zwischen Verfügbarkeit von Wasser und morphologischen und physiologischen Angepasstheiten und andererseits zwischen Klimazonen und Vegetationszonen dargestellt. Übersichtliche Zeichnungen, die sich aus als Material für den Unterricht eignen, ergänzen den Text. Die didaktische Betrachtung zeigt, in welcher Klassenstufe Teilthemen motivierend und nachhaltig gelernt werden können. Ein direkter Bezug zu den Unterrichtsvorschlägen der Ausgabe konkretisiert die didaktischen Tipps.

Zusätzlich in dieser Ausgabe:

• Klausuraufgabe Sek. II zur Ökologie: Globale Erwärmung der Ozeane
• Klausuraufgabe Sek. II zur Cytologie/Genetik: Was die Spaltöffnungen der Pflanzen leisten

Ideen für digital gestützten Unterricht:

• Interaktive Videoformate für den naturwissenschaftlichen Unterricht

Inhaltsverzeichnis:

• Thema: Der Wasserhaushalt der Pflanzen: Die Rolle der Pflanzen im globalen Wasserkreislauf verstehen
• Unterrichtsvorschläge:
  • Herausforderung Klimawandel: Wasserstress bei Pflanzen nachhaltig reduzieren (SEK I)
  • Das Geheimnis Lebender Steine: Die Angepasstheiten von Trockenpflanzen in Lapbooks darstellen (SEK I)
  • Salzpflanzen – angepasst an eine lebensfeindliche Umwelt: Die Mechanismen von Halophyten beschreiben und erklären (SEK I)
  • Wassermangel durch Bodenverdichtung: Verfügbarkeit von Wasser auf einem Trampelpfad untersuchen (SEK I)
  • Unter Druck durch Unterdruck: Wassertransportprobleme bei Pflanzen verstehen (SEK II)
• Klausur und Abitur:
  • Globale Erwärmung der Ozeane
  • Was die Spaltöffnungen der Pflanzen leisten
• Bio (digital):
  • Interaktive Videoformate für den naturwissenschaftlichen Unterricht: Vom Rezipieren zum Interagieren