Bei Text- und Sachaufgaben scheitern die Schülerinnen und Schüler nur selten an ihrer Rechenfertigkeit. Denn bevor sie rechnen können, gilt es einige andere Hürden zu nehmen. Zuerst lesen die Kinder den Aufgabentext und versuchen ihn richtig zu erfassen. Dann müssen sie die Sachzusammenhänge und mathematischen Beziehungen herauslesen. Und erst ganz zum Schluss wenden sie ihr mathematisches Können an.

• Aufgabentexte lesen und verstehen
• Vorgegebene Aussagen zum Text interpretieren – richtig oder falsch?
• Passende Rechenfrage zu Texten finden
• Entscheiden, ob es überhaupt etwas zu rechnen gibt
• Wichtige Aspekte von unwichtigen unterscheiden
• Selektives Lesen trainieren
• Aus vorgegebenen Fragen die richtige finden/erkennen
• Texte sinnvoll ergänzen

Dieser Titel verwendet die in der Schweiz gültige Rechtschreibung!