Ob es heißt „1×1 ist 1, ist besser noch als keins“ oder „6×6 ist 36, alle Kinder rechnen fleißig“ – Merksätze, so gut sie sich auch unterstützend eignen, sind leider nicht alleine ausreichend, um Kindern das Einmaleins beizubringen.

Damit die Ergebnisse regelrecht „im Schlaf“ aufgesagt werden können, ist stetes Üben und idealerweise Auswendiglernen unabdingbar.

Mit dieser Unterrichtseinheit trainieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur das kleine und das große Einmaleins, sondern erhalten zusätzliche Übungen zum Zehner-Einmaleins. Diese drei Bereiche sind auf die Klassenstufen 2 bis 4 abgestimmt, eignen sich aber auch sehr gut zum Differenzieren innerhalb eines Jahrganges. So kann z. B. das Material für Klasse 2 auch bei schwächeren Kindern in Klasse 3 eingesetzt werden und andersherum.

Inhalt:

Das Material besteht aus drei Karteien mit je 14 Karten, die dem jeweiligen Niveau der Schulstufen 2 bis 4 entsprechen. Die Karteikarten mit dem blauen Rand eignen sich für die zweite Klasse und enthalten Aufgabentypen, die sich auf das kleine Einmaleins beziehen. Die Karteikarten mit dem roten Rand sind besonders für Kinder der dritten Klasse gedacht und beinhalten schwierigere Reihen des kleinen Einmaleins sowie die ersten Zehner-Einmaleinsreihen. Die grünen Karteikarten wurden für die vierte Klasse konzipiert und beziehen sich auf die schwierigeren Reihen des Zehner-Einmaleins. Außerdem werden die 11er- bis 15er-Reihe des großen Einmaleins aufgegriffen. Erläuterungen mit weiteren Tipps, Laufzettel sowie Lösungen und Urkunden runden das Material ab.