Fremdwörter – hilfreich oder nicht? Sie können richtig angewandt Sachverhalte verdeutlichen und auf den Punkt bringen, aber auch für Verständnisschwierigkeiten sorgen. Oft überwiegt die Verunsicherung bei der Anwendung, verbunden mit der Sorge, Fremdwörter nicht korrekt zu schreiben.

Diese Unterrichtsreihe motiviert Lernende zum aktiven Gebrauch von Fremdwörtern, indem sie zunächst aufzeigt, dass ihnen viele Fremdwörter aus der Schule oder dem Alltag bereits geläufig sind und sie sich Strategien zur sicheren Beherrschung von Fremdwörtern produktiv aneignen können.

• Vorbemerkungen
• M 1: Fremdwörter in der Schule – Ein thematischer Einstieg
• M 2: Fremdwörter – Notwendig oder überflüssig?
• M 3: Überall Fremdwörter? – Fremdwörter im Alltag
• M 4: Backshop oder To-Go-Getränke – Mischformen erkennen
• M 5: Griechisch oder Englisch? – Woher kommen die Fremdwörter
• M 6: Dolmetscher, Kiosk, Shampoo & Co. – Wörter auf Reisen
• M 7: Wie wird das Fremdwort geschrieben? – Regeln zur Rechtschreibung
• M 8: Saxofon oder Saxophon? – Eingedeutschte Schreibweisen
• M 9: Nice, hervorragend, superb – Unterschiedliche Stilebenen
• M 10: Koryphäe oder Konifere?
• M 11: Ähnlich oder doch verschieden – Fremdwörter unterscheiden
• M 12: Fremdwörter erschließen und verwenden – Ein Selbsttest
• Lösungen