In der Unterrichtseinheit zur Physik unseres Sonnensystems werden nicht nur Fakten und Erklärungen präsentiert, sondern auch einfache Berechnungen aufgezeigt, sodass das Thema zahlenmäßig beherrschbar wird. Einige Überlegungen sind der im Februar 2021 erfolgten Landung des bereits autonom fahrenden Rovers „Perseverance“ auf dem Mars gewidmet, die momentan einen weiteren Schritt der Menschheit in unser Sonnensystem darstellt.

• Hinweise zu den Betrachtungen im Sonnensystem
• M 1 Kalender – Erde – Mond
• M 2 Schatten – Sonnen- und Mondfinsternis
• M 3 Berechnungen im Sonnensystem
• M 4 Weitere Überlegungen – testen Sie Ihr Wissen!
• Lösungen

Die Schüler lernen: ausgehend vom Auftreten von Schalttagen die Frage nach Umlaufzeiten und überhaupt Bewegungen von Himmelskörpern zu beantworten. Einerseits beschäftigen sie sich mit der Entstehung bzw. dem Wechsel der unterschiedlichen Jahreszeiten. Andererseits ziehen auch Naturerscheinungen wie Sonnen- und Mondfinsternis die Lernenden in ihren Bann. Auch Erkenntnisse und Meldungen aus der Raumfahrt lassen aufhorchen. Geradezu spektakulär mutet die geglückte Landung eines Rovers auf dem Mars an. Mit diesem Beitrag werden selbstverständlich erscheinende Vorgänge hinterfragt, aber es wird auch der Fokus auf neue Entwicklungen gerichtet. Die meisten der folgenden Aufgaben bauen auf Recherchen im Internet auf.

• hinterfragen allgemeine Beobachtungen im Selbststudium oder in Gruppenarbeit,
• erkennen und verstehen Zusammenhänge in unserem Sonnensystem,
• führen astronomische Berechnungen durch.

• Inhalt: Schaltjahre, Kalender, Erdbahn, Mondphasen, Schatten, Sonnenfinsternis und Mondfinsternis, Daten in der Astronomie, Raumfahrt
• Medien: Lehrbücher, Internet, Formelsammlung mit astronomischen Daten
• Kompetenzen: Über Basiswissen verfügen (F1), Probleme lösen (F3), Wissen kontextbezogen anwenden (F4), Informationen auswählen (E2), Modellvorstellungen verwenden (E3), Formeln anwenden (E4), Idealisierungen vornehmen (E5)