Oft können Schüler mit dem Medium Zeitung nicht viel anfangen. Mit dieser Handreichung werden sie durch lustige, kuriose oder auch jahreszeitlich interessante Artikel an das Medium herangeführt.. Durch die Arbeit an den schülergerechten Texten werden in den Bereichen Textarbeit und Sprachlehre vielfältige Arbeitsweisen und Strategien geschult. Zahlreiche Aufgaben regen die Fantasie der Schüler an und fördern ein intensiveres Auseinandersetzen mit den Zeitungstexten.

Jedes Arbeitsblatt weist neben dem Artikel einen Bereich Textarbeit und einen Bereich mit vielfältigen Sprachlehreübungen auf. Hierbei werden sowohl im Leseverständnis als auch im Rechtschreiben vielfältige Strategien eingeübt und vertieft.

Natürlich ist es auch möglich, die verschiedenen Zeitungsartikel miteinander zu vergleichen. Jeder Artikel des Mediums Zeitung ist nahezu gleich aufgebaut:

• Manchmal Dachzeile
• Schlagzeile
• Unterzeile
• Vorspann
• Nachrichtenkörper

Das A und O eines Artikels ist die Klärung der W-Fragen:

• WER hat etwas getan/wird etwas tun oder war/ist beteiligt?
• WAS ist/wird geschehen? Ist/Wird es geschehen?
• WANN ist/wird es geschehen?
• WO ist/wird es geschehen?
• WIE ist/wird es geschehen?

Meist wird ein Teil davon bereits im Vorspann geklärt oder in der Einleitung. Für die weiterführende Arbeit in jeglichen Bereichen der Texterschließung ist die Klärung der W-Fragen überaus wichtig. W-Fragen können mit den vorliegenden Artikeln beliebig bearbeitet werden.

Das Themenheft ist einsetzbar in allen Bereichen des Deutschunterrichts, ebenso in Förder- und in Vertretungsstunden.

60 Kopiervorlagen, mit Lösungen!