Die Reisen sollen dazu dienen, Lerninhalte nach der Idee von Carolina Sonnenschein durch die Fantasie der Schüler auf kreative Weise zu wiederholen und letztendlich zu festigen.

Heutzutage wird erwartet, dass Lerninhalte möglichst kreativ und mit einer angemessenen Methodenvielfalt vermittelt werden, damit zum einen die Aufmerksamkeit der Schüler nicht nachlässt und zum anderen auch möglichst alle verschiedenen Lerntypen (auditiv, visuell, taktil, …) angesprochen werden. Auch soll im Sinne der Leistungs- und Konkurrenzfähigkeit möglichst viel Wissen in möglichst kurzer Zeit vermittelt werden. Dies hat zur Folge, dass sowohl Schülerinnen und Schüler als auch mittlerweile immer mehr Lehrkräfte geneigt sind, immer nur bis zur nächsten Lernkontrolle zu denken.

Hinzu kommt, dass es in der schnelllebigen und reizüberfluteten Zeit, in der wir alle heutzutage leben, an Ruhepolen und Momenten der Entschleunigung fehlt – sowohl für die Schüler als auch für die Lehrkraft.

Gerade im Religionsunterricht, jedoch auch verstärkt in anderen Fächern, sollten daher immer wieder Möglichkeiten geschaffen werden, die Ruhe und Besinnung bringen, ohne dabei den Lehrauftrag und die Lehrplaninhalte aus den Augen zu verlieren.

Hierfür sollen diese Fantasiereisen Hilfestellung leisten, indem sie für die in dieser Methode geübten Kollegen eine Grundlage bieten und für Unerfahrene einen Leitfaden, um diese Methode einfach auszuprobieren und anzuwenden.

Die Fantasiereisen sind so konzipiert, dass sie nach der Bearbeitung eines Themas zum Vertiefen und Festigen des Gelernten dienen.

• Die Schöpfung
• Jesus Christus
• Gott
• Andere Religionen
• Die Bibel

• Eine didaktisch-methodische Einführung
• Hinweise zur Hinführung zu bzw. Rückholung aus den Fantasiereisen
• 20 entspannende Fantasiereisen zu den relevanten Lehrplanthemen
• Impulsfragen, Anregungen und Arbeitsaufträge zur Weiterarbeit