Ballspiele faszinieren Kinder und sind bei ihnen sehr beliebt. Jedoch entstehen immer wieder dieselben Probleme, die aufgrund der Schnelligkeit und Flüchtigkeit im Spiel von den Schülerinnen und Schülern oft nur schwer erkannt werden können. Indem Fotos von Spielhandlungen gemacht werden, wird Tempo herausgenommen und die Kinder können in Ruhe Lösungen suchen, sie gemeinsam diskutieren und ihr Spiel weiterentwickeln.

• Klassenstufen: 3 und 4
• Dauer: 3–4 Doppelstunden
• Kompetenzen: unterschiedliche Rollen im Spiel wahrnehmen und entsprechend handeln, Freiräume erkennen und nutzen (Spielübersicht, Freistellen, Deckungsschatten), im Spiel situationsgerecht handeln
• Thematische Bereiche: Ballspiele, Spielverständnis, Spielentwicklung
• Medien: Spielanleitungen, Übungen, Beobachtungsbogen