Die Unterrichtseinheit kann der Analyse komplexer ökologischer Zusammenhänge dienen, wobei die Schülerinnen und Schüler aufgefordert sind, ihr Wissen selbstständig zu strukturieren und anzuwenden. In diesem Kontext eignet sich die Aufgabe zur Überprüfung grundlegender Kenntnisse aus dem Themenbereich „aquatische Ökosysteme“.

• Niveau: grundlegend, weiterführend
• Fachlicher Bezug: Ökologie, Zellbiologie
• Methode: Einzel- und Partnerarbeit
• Basiskonzepte: Kompartimentierung, Regelung und Steuerung, Stoff- und Energieumwandlung
• Erkenntnismethoden: vergleichen, Phänomene erfassen
• Kommunikation: erklären, veranschaulichen, Fachsprache verwenden
• Reflexion: kritisch bewerten
• Inhalt in Stichworten: aquatisches Ökosystem, Binnenmeer, Brackwasser, Salzgehalt, Sauerstoffgehalt, Osmoregulation, Stickstoffkreislauf, Neozoen, Populationswachstum