Der Roman bietet sich aufgrund seines Themas „dystopia“ und seiner Komplexität für die Qualifikationsphase an, insbesondere für den Leistungskurs (Abitur).

Mithilfe des Romans können schwerpunktmäßig die Lesekompetenz und die analytische Kompetenz geschult werden. Die Unterrichtsreihe bietet jedoch auch Aufgabenformate zur Schulung des Hör-/Sehverstehens und der Sprachmittlung. Im Bereich der interkulturellen kommunikativen Kompetenz beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Zukunftsentwürfen, Wertorientierung und globalen Herausforderungen. Durch das im Roman kreierte Szenario der Abwesenheit unserer modernen Medien und Infrastruktur setzen sich die Schüler neben dem Themenbereich „dystopia“ auch mit Chancen und Risiken der Globalisierung auseinander.

• Klassenstufe: 11/12 (G8), 12/13 (G9)
• Dauer: 18 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Leseverstehen: Lektüre einer Ganzschrift, wesentliche Teile verstehen und gezielt Informationen entnehmen
  • 2. Analyse: die Darstellung eines dystopischen Szenarios sowie daraus entstehende Verhaltensweisen und Gesellschaften untersuchen und kritisch reflektieren
• Thematische Bereiche: Roman, dystopia, visions of the future, forms of society
• Material: Texte, Bilder, Arbeitsblätter, Tafelbilder, Lernerfolgskontrolle