Mit dieser Lernhilfe können Ihre Schülerinnen und Schüler noch leichter selbstständig arbeiten, ihren Lernstand einschätzen und individuell Defizite aufarbeiten.

Und so geht es: Nach Erlernen der Unterrichtsinhalte erarbeiten die Schüler (im Unterricht oder zu Hause) den Selbsteinschätzungsbogen. Anfangs können Sie diesen einsammeln und nachsehen, bei häufigem Einsatz ist es das Ziel, dass die Schüler damit selbstständig umzugehen lernen. Möchten Sie einen Überblick über die Leistungen der Klasse erhalten, können Sie die Kopiervorlage, die für die Schüler zur „Bestellung“ von geeignetem Förder- und Fordermaterial gedacht ist, auch als Übersicht verwenden.

Für die Arbeit mit den Selbsteinschätzungsbögen legen die Schüler am besten einen separaten Hefter an, der wie ein Portfolio zur Dokumentation des Leistungsfortschritts dient. Hier werden alle Blätter und Übungen gesammelt. Dies hat zudem den Vorteil, dass Sie gegebenenfalls die Möglichkeit haben, bei schwachen Leistungen oder zur Festlegung einer Note diesen von einzelnen oder allen Schülern einzusammeln und durchzusehen. Im Anhang finden Sie eine Kopiervorlage für ein Portfolio-Deckblatt, das die Schüler individuell ausfüllen (Namen, Themen, Probleme, ich bin fit, bearbeitetes Material).

Jeder Selbsteinschätzungsbogen besteht aus einer ersten Spalte mit Aufgaben, die die Schüler auf einem Blatt oder im Heft lösen. Die Lösungen der Aufgaben sind unten auf dem Blatt zur Kontrolle aufgeführt, allerdings nicht in der richtigen Reihenfolge, um Schummeln vorzubeugen. Sie können auch vor dem Kopieren weggeknickt werden, sodass die Lösungen nicht zur Verfügung stehen. Dann sollten die Aufgaben im Unterricht besprochen oder anderweitig kontrolliert werden. In der 2. Spalte steht das Thema, in der dritten beurteilen die Schüler mit ein bis vier Sternen, wie gut sie mit den Aufgaben zurechtkamen. Dabei sollen sie nicht nur die Richtigkeit, sondern auch die Sicherheit und das Arbeitstempo berücksichtigen. Sind sie noch nicht hinreichend fit, wird weiter geübt. Hierzu gibt es in den folgenden Spalten Hinweise auf die Übungsseiten im Heft und auf Online-Übungen in www.realmath.de sowie die Möglichkeit für Sie, auf entsprechende Seiten im Lehrwerk hinzuweisen (vor dem Kopieren eintragen). Auch gute Schüler können weiter gefordert werden, hierzu steht Material mit schwierigeren Aufgaben zur Verfügung. Es liegt in Ihrem Ermessen, dies einzufordern oder freizustellen. Auf dem Bestellbogen (Anhang) können die Schüler ihren Namen eintragen und die Themen, an denen sie weiter arbeiten möchten (mit Angabe welcher , damit der Lehrer weiß, ob er Förder- oder Forderaufgaben zur Verfügung stellen soll.)

• Selbsteinschätzung zu den Themen “Teilbarkeit” und “Primfaktorzerlegung”
  • Revision zum Thema „Teilbarkeit“
  • Revision zum Thema „Primfaktorzerlegung“
  • Übungen zu den Themen „Teilbarkeit“ und „Primfaktorzerlegung“
• Selbsteinschätzung „Geometrie“
  • Revision zum Thema „Geometrie“
  • Übungen zum Thema “Geometrie”
• Selbsteinschätzung “Bruchzahlen”
  • Revision zum Thema „Bruchzahlen“
  • Übungen zum Thema „Bruchzahlen“
• Selbsteinschätzung „Bruchrechnung“
  • Revision zum Thema „Bruchrechnung“
  • Übungen zum Thema „Bruchrechnung“
• Selbsteinschätzung „Dezimalzahlen“
  • Revision zum Thema „Dezimalzahlen“
  • Übungen zum Thema „Dezimalzahlen“
• Selbsteinschätzung „Wiederholung Klasse 6“
  • Ausführliche Lösungen zu den Selbsteinschätzungen
  • Ausführliche Lösungen zu den Revisionen und zum Wissenstest
• Anhang:
  • Portfolio-Deckblatt
  • Übersicht zum Bestellen der Übungsblätter