Stars und Sternchen begleiten den Alltag unserer Schülerinnen und Schüler. Allerdings werden hierbei Inhalte verschiedenster Art überwiegend oberflächlich konsumiert. In dieser Unterrichtseinheit werden die Schüler auf vielfache Art und Weise dazu angehalten, sich tiefgründiger mit ihrem Lieblingsstar zu beschäftigen. Dabei erhalten sie neben der Präsentation des Lieblingsstars ebenso die Möglichkeit – als eine von mehreren Wahlaufgaben – selbst in die Rolle des Stars zu schlüpfen und hierbei sprachproduktiv tätig zu sein.

In Zeiten von sozialen Netzwerken sind die Lieblingsstars der Lernenden, die zum Teil als Vorbild fungieren, allgegenwärtig. In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler näher mit ihrem Lieblingsstar und erhalten zudem auf vielfältige Art und Weise die Möglichkeit, sich sprachproduktiv in dessen Rolle zu versetzen und die erstellten Produkte analog oder digital vorzustellen.

• Klassenstufe/Lernjahr: 7/8
• Dauer: 4–8 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Sprechkompetenz: sich in verschiedenen Aufgaben in der Zielsprache verständigen;
  • 2. Leseverstehen: selbstgewählten authentischen Texten die wichtigsten Informationen entnehmen;
  • 3. Medienkompetenz: ein Video selbst erstellen
• Thematische Bereiche: Popkultur, Lieblingsstar
• Material: Bildimpulse, Texte, Tippkarten