Innerhalb des theoretischen Rahmens der Sprechschulung im kommunikativen Englischunterricht will diese Unterrichtseinheit systematisch aufzeigen, welches Potenzial für kommunikatives Üben und Anwenden in den verschiedenen Phasen des Unterrichts (z. B. am Stundenanfang und -ende) und in den einzelnen Bereichen (z. B. Wortschatzwiederholung, Grammatikeinübung, Arbeit mit Lehrbuchtexten) vorhanden ist und häufig nicht ausgeschöpft wird. Auch werden spielerische Sprechaktivitäten vorgestellt, die geeignet sind, Sprechhemmungen abzubauen und das kommunikative Anwenden der Fremdsprache mit Spaß zu verbinden.

Um den Schülern möglichst viel Sprechzeit und Interaktion in der Fremdsprache zu ermöglichen, wird für viele Aktivitäten die Arbeit in Vierergruppen vorgeschlagen, die allerdings in den meisten Fällen zu Fünfergruppen erweitert oder zu Dreiergruppen reduziert werden können.

• Warmers
• Closers
• Fillers
• Kommunikative Zwischenspiele
• Aussprache- und Intonationsübungen
• spielerisches Sprechflüssigkeitstraining
• kommunikative Wortschatz- und Grammatikübungen
• kommunikativer Umgang mit Lehrbuch- und freien Lesetexten
• freie Sprechübungen
• Simulationen der Realität
• Diskutieren
• Monologisches Sprechen