Das Wetter ist ein wichtiges und zentrales Thema unseres Alltags, das alle Menschen beschäftigt.

Vom Wetter hängt nicht nur ab, mit welcher Kleidung wir morgens das Haus verlassen, sondern es zeigt auch lebenswichtige Informationen für die Schifffahrt und den Luftverkehr auf.

In der Unterrichtseinheit für den Sachunterricht von der 1. bis zur 4. Jahrgangsstufe erfahren die Schüler, wie Wolken, Wind und Niederschläge entstehen und lernen den natürlichen Wasserkreislauf kennen.

Sie bietet Ihnen dazu motivierende und handlungsorientierte Stunden, die Ihnen und Ihrer Klasse sicher viel Spaß bereiten werden.

Die Informationsseiten geben Ihnen einen raschen Überblick über die Vorbereitung, Zielkompetenzen, Durchführung der Stunde und weitere Hinweise (auch Differenzierung), die je nach Belieben verwirklicht werden können.

Die passenden Materialien wie Arbeitsblätter, Bild- und Wortkarten oder Bastelvorlagen werden als Kopiervorlagen gleich mitgeliefert.

Die Experimente zu Wettermessstationen und zur Wetterbeobachtung unterstützen den handlungs- und produktionsorientierten Unterricht.

Am Ende finden Sie Materialien zur Reflexion. Diese kann der Lehrer je nach Belieben individuell in oder am Ende einer Stunde bzw. der gesamten Einheit einsetzen. Die Lernlandkarte füllt der Schüler am Ende der „Wettereinheit“ aus. Die Kinder sollen verschiedene Farben für die drei Gesichter verwenden. Die Wolken werden dementsprechend angemalt. Ein Ziel sollte jedes Kind für sich unten auf die Zeilen notieren. Passende Satzmuster sind in den Blasen darüber vorgegeben. Die Reflexionskarten mit Satzmustern unterstützen die Schüler bei einer Reflexionsrunde, die am Ende einer Stunde im Sitzkreis stattfinden kann.