In der Unterrichtseinheit Fabeln in Stundenbildern mit Kopiervorlagen werden 24 illustrierte Fabeln angeboten, von denen 20 als Unterrichtsvorschläge bearbeitet sind.

Diese Unterrichtsvorschläge sind einheitlich strukturiert: Sachanalyse, didaktische Analyse (mit Lernzielen), Verlaufsplanung (mit Tafelbild und Arbeitsblatt) und Weiterführung.

Die 44 Kopiervorlagen – 24 Fabeltexte und 20 Arbeitsblätter – sind methodisch besonders bedeutsam. Sie dienen einem kreativ-produktiven, handlungsorientierten und fächerübergreifenden Umgang mit Texten, der direkt (als Klassenunterricht) oder indirekt (als Allein-, Partner- oder Gruppenarbeit) oder auch als „offener Unterricht“ gestaltet werden kann.

• Babrios: „Der Affe und der Fischer“
• Äsop: „Der Löwe und die Maus“
• Martin Luther: „Vom Frosch und von der Maus“
• Volksgut aus Indonesien: „Der Affe und der Reisvogel“
• Fabel der Eskimos: „Die Krähe und der Nerz“
• Friedrich Rückert: „Vom Bäumlein, das andere Blätter hat gewollt“ (Günter Krönert)
• Gianni Rodari: „Der junge Krebs“
• Volksgut aus Korea: „Der Affe als Schiedsrichter“
• Unbekannter Verfasser: „Hahn und Ente“
• Ursula Wölfel: „Die Geschichte von den Brüllstieren“
• Brigitte Noder: „Die Grille und die Ameise“
• Johann W. L. Gleim: „Der Löwe und der Fuchs“
• Unbekannter Verfasser: „Das unzufriedene Fohlen“
• Wilhelm Busch: „Bewaffneter Friede“
• Äsop: „Der Fuchs und der Ziegenbock“
• Martin Luther: „Die Stadtmaus und die Feldmaus“
• Martin Luther: „Vom Hunde“
• Unbekannter Verfasser: „Der Fuchs und die Gans“
• Gotthold Ephraim Lessing: „Der Pfau und der Hahn“
• Wilhelm Busch: „Fink und Frosch“

• Brigitte Noder: „Die Eiche und das Schilfrohr“
• Frederik Hetmann: „Der Fuchs und die Gans“
• Martin Luther: „Vom Wolf und Lämmlein“
• Jean de La Fontaine: „Die Grille und die Ameise“ (Versfabel)

Anhang: Hinweise auf die Freiarbeit „Umgang mit einer Fabel“