Fossil fuels, plastic pollution, fast fashion – wird die globalisierte Welt rechtzeitig Lösungen für die immer drängenderen (Umwelt-)Fragen finden? Nicht nur Politik und Wirtschaft sind mehr denn je dazu aufgerufen, zukunftsfähige Strategien zu entwickeln; auch unser Alltagsverhalten steht auf dem Prüfstand. Anhand abwechslungsreicher Medien (Zeitungsartikel und politische Statements, Statistiken, Video, Cartoon) und über Bezüge zu ihrer eigenen Lebenswelt setzen sich die Lernenden mit der Thematik „Environmental challenges“ auseinander. –

Mit zwei Klausurvorschlägen!

• Klassenstufe: 10–12 (G8) bzw. 11–13 (G9)
• Dauer: pro Material ca. 2 Unterrichtsstunden, insgesamt ca. 11–12 Stunden
• Kompetenzen:
  • 1. Textkompetenz: komplexen Texten relevante Informationen entnehmen und die sprachliche Darstellung analysieren;
  • 2. Schreibkompetenz: Verfassen kreativer Texte (diary entry, blog entry, interview)
• Thematische Bereiche:
  • Plastic pollution/plastic reduction; throw-away society; electric cars
• Medien: Zeitungstexte, Statistiken, Cartoon, Video
• Zusatzmaterialien: zwei Klausurvorschläge