Der Film „Men, Women & Children“ erzählt auf humorvolle, teils überzeichnete Weise, wie das digitale Zeitalter unsere Beziehungen untereinander und zu uns selbst beeinflusst. Die Lernenden erarbeiten sich arbeitsteilig vier der Haupterzählstränge und verfolgen die Beziehungen zwischen den Jugendlichen und deren Eltern. Auf Grundlage der erworbenen Erkenntnisse sowie der Planung und Durchführung eines Rollenspiels werden die Schülerinnen und Schüler dahingehend befähigt, einen kriteriengeleiteten Vergleich zu schreiben (Writing a comparison).

Der Film eignet sich bspw. in Berlin/Brandenburg für das Semester Herausforderungen der Gegenwart mit dem Schwerpunkt The impact of the media bzw. The influence of the media on public opinion and personal life. In *NRW etwa deckt er das Abiturthema Visions of the future (Schwerpunkt: ethical issues of scientific and technological progress) ab, in Schleswig-Holstein den Themenschwerpunkt Science & Technology.

• Klassenstufe/Lernjahr: 11/12 (G8) bzw. 12/13 (G9)
• Dauer: ca. 16 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Hörsehverstehen/Text- und Medienkompetenz: Denk- und Verhaltensweisen der Charaktere nachvollziehen
  • 2. Sprechkompetenz: Handlungsalternativen im Rollenspiel diskutieren;
  • 3. Schreib-/Methodenkompetenz: einen Vergleich schreiben
• Thematische Bereiche:
  • The impact of the media on society
  • Visions of the future
• Medien: Film, Trailer, Bilder, Texte, Videoclips
• Zusatzmaterialien: Redemittel discussing; Feedbackbögen