Schülerinnen und Schüler haben manchmal Schwierigkeiten, schriftlich in Worte zu fassen, was vor ihren Augen passiert. Wenn etwa im naturwissenschaftlichen Unterricht ein Versuch beschrieben wer­ den soll, fehlen nicht nur sprachlich eher schwachen Lernenden oft treffende Verben und die Fachwörter, die sie benötigen, um Vorgänge sprachlich akkurat zu dokumentieren.

In dieser Unterrichtsreihe wird sprachsen­ sibel und kooperativ vorgegangen, sodass mithilfe von Unterstützungsmaßnahmen gelungene Versuchsbeschreibungen entstehen.

Ausgangspunkt dafür wiederum sind einfache naturwissenschaftliche Experimente, die die Lernenden selbst durchfüh­ ren und anhand derer sie die Wirksamkeit ihrer Beschreibungen überprüfen können.

• Klasse: 6/7
• Dauer: 11 Stunden + LEK

• Informationen beschaffen, auswerten und adressatengerecht weitergeben
• sich über Sachverhalte informieren und einen Vorgang beschreiben
• verschiedene Wortarten kennen und funktional gebrauchen
• Schreibprozesse zunehmend selbstständig gestalten
• in der Gruppe effektiv zusammenarbeiten