In dieser Unterrichtseinheit dreht sich alles um die Schöpfung. In vier Unterrichtsstunden lernen die Schülerinnen und Schüler, was zur Schöpfung gehört, welche besondere Rolle der Mensch als „Krone der Schöpfung“ spielt und welche Verantwortung mit dieser Würde einhergeht. In der vierten Stunde erkunden sie dann die umliegende Natur und halten fest, was ihnen positiv und was ihnen negativ aufgefallen ist. Für ihren Einsatz erhalten sie schließlich zum Abschluss der Unterrichtsreihe eine Urkunde.

Kompetenzen und Inhalte:

• Wissen, was „Schöpfung“ bedeutet
• Einen der beiden Schöpfungsberichte kennen
• Verstehen, warum der Mensch die „Krone der Schöpfung“ ist
• Sich bewusst werden, dass der Mensch der Schöpfung gegenüber auch eine Verantwortung hat
• Sensibel werden für den Umgang mit der Schöpfung

• Überschrift suchen
• Bild beschreiben
• Krone basteln
• Wörter zuordnen
• Auswahl treffen
• Sätze ergänzen
• Beobachten

• Auf Fragen antworten
• Sich in der Gruppe austauschen
• Mit dem Banknachbarn zusammenarbeiten
• Zuhören
• Malen und Basteln

• Eigene Meinung äußern
• Begründungen geben

• Einzelarbeit
• Partnerarbeit
• Gruppenarbeit
• Plenum

• Bildbetrachtung
• Malen
• Krone beschriften
• Krone basteln
• Wörter suchen
• Auswahl treffen
• Sätze ergänzen
• Beobachtungen festhalten